课标解读引方向，齐研共学促成长

       八月芬芳，满目皆景，唯有勤行，不负时光。学习新课标，找准课堂教学的出发点和落脚点；践行新理念，落实高效课堂，培养核心素养。

       第三组的学员代表梁家斯为我们介绍了今天的主讲老师——李观清老师，作为广东省五一劳动奖章获得者，李老师实至名归。李老师给我们带来了《新课标、新导向、新教学——2022版义务教育英语课程标准解读》的专题讲座，作为与时俱进的一线教师，我们必须要认识到新课标解读的必要性和重要性，更准确理解英语新课标的精神和理念，更好地应用到教学实践工作中。

        李观清老师从新课标、新导向、新教学三个维度对新课标进行了分析与解读。首先，李老师抛出问题：对于新课标，您了解多少呢？引出课程性质之新界定，课程理念之新要求，课程目标之新指向，课程内容之新构建，学业质量之新推动，课程实施之新重组来深度解读新课标。接着从时代性、教育性、实践性、可操作性、一致性和整体性来阐述新导向。最后李老师结合自己的实际教学实践经验，重点以初中英语人教版教材为例，进行了具体的案例分析指导，从“传授知识”到“发展素养”，从“低阶思维”到“高阶思维”做出新教学指引，深入浅出，模式可操作性强，参与培训的老师，纷纷表示深受启发，受益终身。

        最后，第三小组学员代表黄方勃对李观清老师的讲座做了精彩的总结。李老师的讲座思路清晰， 循循诱导，创设情景，引发学员思考，促进互动，气氛活跃，培养学员分析案例、解决问题的能力，较好体现新课标的四维目标。

        作为英语教师的我们，更应该了解英语学习的目标和要求，认识多学科融合和现实生活实践，运用英语学习，不能再局限于课本内和校园内，而是如同大语文一样，必须重视阅读，多输出、勤使用，使学生学习内容更有宽度和跨度，紧密联系生活。我们研讨社会新发展，科技成果，聚焦人与自我、人与社会和人与自然等三大主题范畴，培养时代新人，培养好时代新人。

       下午，在李老师的启发下，各小组成员饱含热情地就《人教版七年级下册Unit7》进行单元设计研讨，认真地进行教材分析、学情分析、文本分析，制定适切的教学重点、教学难点、教学方法和教学步骤。学员们通过研读文本材料，设计教学过程，制作PPT等，各小组合力研讨出了各有特色的单元教学设计。

       大道至简，知易行难；大道至简，悟在天成；知行合一，得到功成。

       复杂的事情简单去做，简单的事情重复去做，重复的事情用心去做，长期坚持，自然功成。Make learning a habit!