春和景明，学旅不停。2月28日上午，陆典民校长带领市工作室成员来到即墨区第二中学，参加青岛市2023年第二期校长论坛。青岛市教育科学研究院副院长江守福、教育发展研究中心主任王宪廷，甘肃省定西市教育局副局长陈永义等出席论坛。青岛市第三批名校长及工作室成员、青岛市初中强校提质校50所学校的校长，甘肃省定西市教育干部代表，即墨区第一、二批名校长领航工程人选，即墨区第一届中层以上教育干部论坛代表共320余人参加论坛。
本期论坛的主题是“校长领导力与学校发展”。即墨区教育和体育局教科室主任李建辉作了题为《城乡教育高质量发展背景下校长领导力的改革与实践》的典型发言，聚焦农村中小学发展面临的问题和农村中小学校长队伍现状，从厘清农村中小学校长角色内涵、确立合理专业的培养目标、设计系统融合的课程体系、构建多维立体的培训机制等方面，系统阐述了提升农村中小学校长领导力的策略、路径；古城南阁东路幼儿园园长李淑玲、蓝谷高新区东皋埠小学校长杨为岩、华山路小学校长马瑞霞、第四实验小学校长王波、温泉中学校长于德娇等五位校长（园长）先后发言，结合学校工作实际，从园本课程建设、劳动教育开展、教师专业成长、特色教育实施、教研方式创新等不同角度，分享了办学治校管理的理念和实践；即墨二中校长徐兆民作了主题为《由精准向精致：推进学校管理品质提升》的讲座，介绍了学校以“精致”为核心，推动教学研究、学生管理、队伍建设等各项工作由精准走向精致，不断提升规范化、精致化水平，实现教育教学质量优质稳步发展的经验做法。
江守福副院长在总结讲话时指出，举办校长论坛的主旨是提高校长专业化水平，提升学校育人质量，激励校长遵循教育规律、破解教育难题、创新教育实践，引导校长在锐意改革中走向卓越，造就一批有思想、有担当、有作为、有影响的本土教育家。这是一件有意义的事，要坚持做。教育是“党之大计、国之大计”，校长作为学校的领路人，既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”。要热爱事业、关心教师、勤政为校，敬业爱岗、作风民主、率先垂范；要敢于提出“向我看齐”的口号，“有功不居，有过不诿”，事事处处起模范带头作用；要深入课堂听课、评课，发现典型及时表扬，看到问题及时解决；要审时度势，刚柔相济，长于预见，工于落实，取得“运筹帷幄之中，决胜千里之外”之功效；要以工作成绩评价人，赏不避仇，罚不避亲，用人之长，容人之短，团结带领教职工开拓进取，把学校办成高标准、高质量的窗口名校。
论坛给了我们很多启发。首先，校长办学思想和理念必须通过课程得以实现，所以课程领导力和实践能力是对校长必然要求。其次，校长是学习型组织和创新型组织的领导者，学习和创新是一个学校内涵式发展的基础。第三，校长应该是优质教育资源的发现者、整合者和经营者。第四，校长必须有教育情怀和教育智慧。（陆典民）
即墨区第四实验小学王波校长的发言触动很大。学校要发展，激发教师内生动力是关键。教师不专业，但是学校激励教师对此项工作的热爱，老师对教学感到“有戏”，所以持之以恒地做。由现象到思想，由思想到行动是学校领导团队的必备能力。（刘金刚）