中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解其一时之饥，却不能解长久之饥，如果想其永远有鱼吃，那就要让他学会钓鱼的方法。
有位家长送一个13岁多的孩子来我校。家长离开时千叮万嘱我们的老师要注意孩子的这个，要注意孩子的那个，不能让孩子吃辛辣的、上火的东西；不能让孩子睡上铺，孩子睡觉时会蹬被子的；要注意不能让孩子吃得太撑，孩子不知道饱饿的……
第一个晚上，老师指引这个孩子进浴室洗澡，告诉他哪个开关是冷水，哪个开关是热水，怎样调节水的温度等。过了一会，孩子出来了，哆嗦地问老师：“老师，我冼好了，接下来该做什么？”看着孩子湿漉漉的身体，老师苦笑着说：“快拿毛巾把身体擦干，别着凉了。”
这让我想起了一种教育——吃饭教育。
在中国，民以食为天，父母爱孩子，更体现在吃饭上，父母喂孩子吃饭，小时候在自己嘴里嚼软，再喂进婴儿口中，稍大之后，一勺一勺喂，然后一筷一筷子喂，经常见一些父母长辈的端个碗，满地的追赶孩子，叫一声喂一口。
在美国，父母也关心孩子的饮食，但父母从不硬逼孩子吃，从孩子能够拿动勺子的时候起，就开始自己吃饭，孩子怎么吃，吃多少，丢掉多少，弄得满脸满身，家长也不管。因为他们明白，孩子必须要自己知道是饥是饱，自己决定吃什么，不吃什么。如果明明没有饱，为了贪玩而不再吃，那么过一会儿他就得挨饿。那是他自己的选择，他自己得承担后果。孩子尝到了苦头，下一次他就不会重犯。
中国有相当一部分的家长认为孩子年纪小缺乏生活经验，没有能力做出选择，或者正确的选择，所以父母必须替孩子做出正确的决定。美国的孩子很小便学会了独立生活的能力，中国的孩子则很多都被父母包办生活的一切，以致独立能力低下。
孩子的生活是孩子自己的生活，不管现在还是将来，孩子只能过自己独立的生活。父母或者长辈不可能永远给孩子包办生活。
清远麦田教育心理专家：孩子会长大，孩子需要学会独立生存的能力。家长们给孩子包办生活，不如教会孩子如何独立生存的能力，“授孩子以鱼不如授孩子以渔”！
广东清远麦田教育学校对孩子进行心理辅导，维护学生的心理健康。麦田心理专家结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，激发其学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境，根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为，增强社会适应能力，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。
广东清远麦田教育，以青少年健康快乐成长为目标，通过心理辅导与行为教育相结合的教育模式，专门的师资团队，为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合，因材施教，力图让每一个从麦田毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态，有明确的人生目标、清晰的自我定位、独立的生存能力，能够真正地做到自立、自强！
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