8月3日上午，尹逊才和周杰两位教授组织参加培训的老师以“思辨性阅读与表达学习任务群”和“整本书阅读学习任务群”为主题进行了教学沙龙活动。
活动中，六位老师展示了自己的教学设计，专家进行了点评，提出了恳切的建议。
两位专家建议:学习目标的设置要注重学生能力的提升；设置学生在未来可能遇到的真实情境；在语言实践活动中实现能力的提升；从甄别性评价转向多元评价。
听课老师们认真思考，积极发言，踊跃向专家提出自己在教学中的困惑。针对这些问题，专家们一一认真解答，并向老师们分享了实用的查阅资料的方法。
老师们认真聆听，仔细记录。面对新的教育形势、社会对人才要求的变化、课程的变化，教师要转变观念，认真学习并践行新课标的要求。
下午，参加培训的教师们来到安定书院考察。安定书院是北宋著名教育家、理学先驱胡瑗的讲学故址。这场浸润学习可谓是一场朝圣之旅，也更加坚定了大家努力做好新时代人民教师、以课程育人的决心。