为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，深入学习和贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神。结合实际情况，学校开展了劳动实践教育，以培养学生的劳动意识，掌握初步的劳动技能。使学生养成了良好的劳动习惯，乐于参加公益劳动和社会实践。
一、校内劳动实践基地
学校特意了打造了校内劳动实践基地，使所有学生都能参与到劳动实践活动中来。实践基地分配到每个班级，种植季节性蔬菜和养殖小动物，以此来激发学生参与劳动的积极性。经过不断美化，劳动实践基地已成为校园文化的一道风景线。
1、种植蔬菜
从挖坑栽种到浇灌育苗，在亲历农耕劳作中，有种植带来的困惑、劳动引发的思考、收获给予的快乐......给学生创造了“学劳动、会劳动、爱劳动”的教育空间。
2、养殖小动物
小鸡牢牢吸引了同学们的目光，大家围住鸡笼，观察、讨论、喂食、喂水、清理……在劳动中收获知识。
有老师和同学们的精心照顾，一群小鸡又肥又壮。与小鸡一起成长的时光里，孩子们学会了尊重生命，学会了处处呵护，也认识到每一个生命的脆弱，意识到了生命只有一次。
种植和养殖不仅唤醒了同学们对生命的热爱之情，还让他们体会到了与大自然亲近的乐趣。
劳动教育，不是单纯的学校教育，它贯穿于学生的整个生活。
二、我是家庭“小主人”
1、学习烹饪
2、收纳整理
对同学们来说，整理的不仅仅是物品，会收纳和爱整理的孩子，有更强的责任心和主动意识。
同学们整理书桌、收拾衣柜……提高生活自理能力，养成良好的劳动习惯，体验劳动的幸福！
3、种植花卉
在体验花卉种植的过程中，培养了关爱生命的意识和态度，养成了持之以恒的劳动品质。
三、社区志愿服务
定期开展志愿服务活动，同学们不怕苦、不怕累、不怕脏，清洁社区，清理卫生死角，大家用自己勤劳的双手来美化家园。
同学们在服务的过程中学会了交往、合作，懂得了理解和尊重，增强了服务意识和责任感。
下一步，学校将继续推进劳动教育，加强学生劳动实践。同时，也将在劳动教育过程中，总结经验方法，将劳动教育课程化、特色化，形成系统的劳动教育体系，落实立德树人根本任务，为培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。