骄阳如火，阻挡不了我们进取的心；蝉鸣声声，挥不去我们“学高为师”的责任。8月3日，2023年福建省中小学教师跨省教学交流专项研修班全体成员聆听了由长沙市明德雨花实验中学副校长、高级教师汤颂带来的“新课改下校本研修构建与学科组建设”为主题的专题讲座。
汤校长通过校本研修构建与学科组建设的关键要素展开精彩的讲座。
关键要素---方向
通过新高考的转变与智能化，结合新课程改革，明确了校本研修与学科组建设的方向，聚焦教学改革重点难点问题，突出全面育人研究，加强关键环节研究，重视教师专业成长，吹响教育强国目标---培养有德之人、有科学素养之人的冲锋号。
关键要素---方法
汤校长由云湖中学办学的故事引出“五单式校本研修”，全面阐述了校本教研为何出发，教学教研管理之思，教学教研管理之惑等问题，确定校本教研的核心要义“以校为本”。并通过培训课程设计结合培训方式及考核办法，全面提升教师培训体系。
关键要素---推进
明确新时代校本教研与学科组建设任务目标，树立“问题导向、任务驱动、同伴互助” 校本研修的方向，通过建立校本教研管理体系、制度体系、活动体系、任务体系，促教研组全员参与。
关键要素---评价
通过分享“五单式校本研修”的成果分组展示、成果汇报会、成果资料汇编、专家点评等，促进教师成长、学校改变的良好效果。
骏马自知前程远，无需扬鞭自奋蹄。讲座最后，由第2小组组长进行了总结发言，林组长表示通过汤校长的分享探讨，学员们纷纷表示收获巨大，为参训教师们打开了一扇校本教研理念、理论、实践活动的窗口，具有很强的指导意义，明确了校本研修构建与学科组建设的重要意义，了解了如何建设研究型学校，深入开展校本研修，促进研究优质高效。