随着“课程核心素养”目标时代的到来，科学高效的“大单元教学”则成为深化教学改革、激发学习内驱、落实核心素养，帮助学生适应发展新需要、迎接时代新挑战的有效途径。为此，7月31日，教研室王延霞老师通过腾讯线上会议再次给大单元备课组成员进行了培训。
王延霞老师先从门社强老师的《整式的加减》谈起，重点阐释了其中的整体教学思路，引出了“大单元教学”。然后从“为什么要进行大单元教学”、“什么是大单元教学”、“大单元教学设计要素与流程”、“课时设计”等几个方面分享了自己关于“大单元教学”的学习和思考。整场讲座呈现出五个特点：第一，导入自然，讲解清晰；第二，资料丰富，解读透彻；第三，思考深入，提炼精准；第四，理论联系实例，易于理解吸收；第五，宏观结合微观，易于实践操作。
为了更好地落实大单元备课要求，增强全校数学教师对单元教学的理解，提升教师准确解读教材、熟练运用教材、高效整合单元教学的能力，经开区第四中学数学组全体老师进行了再次学习
“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”在本次培训中，全校教师对大单元教学的认知从雾里看花到拨云开雾，逐渐加深了理解与内化。新学期，四中教师将边学习边实践，边实践边研究，积极探索大单元教学之“道”，让“大单元教学”因师生智慧的相荡、相击而成涟漪、而发灵光，促使学生提升核心素养而固其发展之“根本”，唤醒学习内驱而浚其发展之“泉源”，从而助力学生的高品质发展。