欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本”。
株洲市茶陵县初中英语教师专业素养强化班的学员们共读程晓堂教授的《改什么？如何教？怎样考？》，于2023年7月29日晚上，通过腾讯会议软件开展了以“悦读分享、共同成长”为主题的读书分享会。
此次活动分享的内容是书的第四章（4-6节）第四章（4、5、6）：语篇、语用知识如何教？语言技能如何培养？第五章：文化意识如何培养？
我们主持人陈淑蓉老师在进行了简洁的开场主持之后，立即开始了我们的分享会。
首先，来自于城东学校的段美艳老师围绕语篇语用如何教及语言技能和文化意识如何培养方面，再一次带我们回顾了文本。
思聪中学的谭静静老师就阅读文本的感受进行了谈论。要激发学生的学习兴趣，教师应注重发现每个学生的个人兴趣，通过多样化题材和话题，引导学生主动参与讨论，激发学生主动性和兴趣，从而提高他们的语用和语言技能。此次谭老师的分享引发了教师的思考。
城东学校的段小花老师针对阅读文本带给自己的教学思考进行了分享。
她认为在语篇教学中，我们首先应当关注“写了什么”或者“说了什么”，语言技能培养方面则是要注重听说读写之间的相互关系，相辅相成，共同提高。
在培养学生文化意识方面，段小花老师认为要充分挖掘和利用教材中的文化内容，并且使其与本土的资源进行整合，做到“润物细无声”。
桃坑学校的黄芳园老师就今后教研工作的设想进行了分享。在进行学校教育教研活动时，要以先进的教学理念为指导。
马江中学的陈军群老师提出了自己的疑惑并畅谈了相应的教学见解。题型感知及教会学生解题方法比教师学习理论更重要，基础积累比花式技巧更重要。
城东学校的陈淑军分享了她在教学中的困惑：如何在阅读教学中对学生的深层次的思维训练？
世界上最美的姿势，是手捧一本书阅读的姿势；世界上最好闻的香味，是书中的淡淡的墨香。一个有书的假期，可以让我们在嘈杂的世界中，寻求一份宁静。愿我们的灵魂和身体都在路上，做一个驰骋书海的读者，做一个纵情山水的行者！
撰稿：陈依平
审稿：周应芳