放学回家，👵奶奶正在厨房做饭，👧米宝跑进厨房和奶奶打招呼。忽然发现了冰箱旁边袋子里面的大蒜🧄，还惊奇的发现袋子里的大蒜🧄怎么和平时不一样了～很多都长出了芽芽……
👧宝宝：妈妈，大蒜都长出了芽，它们是不是都坏了？
👩妈妈：它们不是坏了，是因为它们想要变成蒜苗呀！
👧宝宝：它们怎么样才能变成蒜苗呢？
👩妈妈：把它们种到土里或者水里，慢慢的就会变成蒜苗了。
👧宝宝：哇！那我们也把它们种下来，让它们变成蒜苗吧！
宝宝和妈妈一起找来了一些盘子。
👧宝宝把大蒜从袋子里一个一个拿出来。
把蒜拿出来的时候，宝宝发现有的蒜出芽了，有的还没有出，有的蒜才刚刚冒出了一点点芽，有的蒜的芽长一些，有的蒜的下面还长出了根。妈妈让宝宝摸了摸，宝宝说：“大蒜的根软软的。”
宝宝数起了桌子上的大蒜……
刚开始数的时候，因为大蒜是随便摆放的，所以，宝宝数的时候常常不是漏数了就是多数了。妈妈建议宝宝给大蒜排排队，把它们排整齐再来数。把大蒜排整齐后，宝宝又数了很多遍，可是每次数到10的时候，宝宝就开始自由发挥起来……🤭哈哈，不过，宝宝已经很棒了，《指南》中讲到小班的宝宝可以手口一致的点数到5，宝宝已经可以数到10了呢！👏
我们一起挑选合适的盘子，宝宝把大蒜分别放进不一样的盘子……
👩妈妈：你觉得最小的粉盘子合适吗？
👧宝宝：我觉得不合适。
👩妈妈：为什么？
👧宝宝：它太小了，只能放进去一个。
👩妈妈：那你觉得哪个合适呢？
👧宝宝：我觉得其他的三个都可以，可是我喜欢这个！
宝宝很开心，她选了个自己最喜欢的盘子。
宝宝很认真地把大蒜一个一个放进盘子……
问题出现了：可是，怎么办呢？大蒜还剩下很多呀，盘子里放不下了！
宝宝跑进厨房，在橱柜里找呀找，又找出来两个和之前一样的盘子。
很快，除了没有出芽的两个蒜，其他出芽的蒜都被宝宝整齐的放进盘子里了。
给盘子里浇上水。
大蒜种好了！
问题又出现了：该把大蒜放在哪里呢？
👩妈妈：大蒜需要阳光。
👧宝宝：那我去找找看，放在哪有阳光。
👩妈妈：好吧，你去找找看！
宝宝很认真的在屋子里找了一圈……
👧宝宝：妈妈，我觉得放在客厅的窗台上和卧室的阳台上都可以！
👩妈妈：可是，阳台上我们要晾衣服，不小心碰到了它们怎么办？
👧宝宝：哦……那我们就把大蒜放在窗台上吧，那里碰不到。
宝宝小心翼翼的把三盘大蒜放在窗台上，反复调试该怎么摆放，好不容易摆好了！
宝宝和妈妈一起找来了纸、剪刀、彩笔……准备做观察记录。
问题又出现了：封面该怎么设计呢？
👧宝宝：妈妈，我不会设计封面怎么办！
👩妈妈：很容易的！你可以画上你喜欢的东西作为你的标志，再把它装饰一下就可以了！
👧宝宝：好吧，我要想一想！
认真思考的宝宝……
宝宝决定画上她最喜欢的花花，还很郑重其事的找来了家里的“花花”边观察边认真的画……
画完了小花，宝宝还想装饰一下，她决定用自己喜欢的心心们装饰起来……
可是问题又出现了：
宝宝认真的把心心们摆在纸上，很开始的告诉妈妈：“妈妈，我已经做好了！”妈妈说：“哦，是吗？”边说边用手拿起了纸，可是，小心心们都掉了下来……
👧宝宝：呀！妈妈！心心都掉了！
👩妈妈：呀，这可怎么办呀！
👧宝宝：我想想……
过了一会，宝宝很兴奋的告诉妈妈：“妈妈，我想到了一个好办法！你看！”宝宝拿起小心心，用彩笔沿着心心画了起来……
做好了封面，宝宝趴在窗台上，很认真地观察着她的蒜蒜们……然后，把它们的样子认真的画了下来……
妈妈帮宝宝再写上字。哇！宝宝的观察记录表终于做好了！
从大蒜🧄到蒜苗，不知道还会发生一些什么故事……不过，宝宝和我们都很期待呢！