优化生态明思路，系统育人促发展——记金川中学教师素养提升培训班研修活动（五）

　　博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——《论语.子张》

　　教育是国之大计，党之大计。党的二十大报告把“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”摆在更加重要的位置，凸显了新时代教育的基础性、先导性、全局性地位和作用。8月2日，原湖州市教育局副局长金毅伟在湖州市教师继续教育中心为来自金川中学的50余名教师作了题为《构建学校高质量发展教育新生态》的专题讲座。

         他认为，学校高质量发展教育新生态要从优化学校精准供给新生态、构建学校现代治理新生态、拓展学校多元链接新生态、培育学校创新创造新生态四方面进行构建。特别是对于文化构建，他强调要注重文化浸润，培养学生高度的文化自觉和文化自信。他用传统故事、实际案例、经典歌词等方式，详细阐述“文化是师生的意义世界”“文化是人们心灵空间的意义世界”“民族赓续的文化意义世界”等内容。对于现代学校治理，他从学校现代治理的逻辑框架、组织结构、体系建构、精细标准、流程再造五个方面阐述如何推进学校现代化治理进而实现学校管理转型。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。讲座中场休息时，金川县教育局局长邓云勇与金局长就高质量发展学校教育作了进一步交流。金川中学参训教师也就此次学习展开了热烈讨论。

         金局长用自己的智慧与幽默，给听讲学员带来一场视听盛宴。通过本次讲座，使参训教师进一步理清了学校高质量发展脉络，为下一步提高教育教学质量提供了新思路。