宁国市学前教育工作者综合能力提升
（幼儿园骨干教师）培训班
学习简报
（第2期）
2023年8月2日——————————————————
盛夏研修正当时，潜心撷取满庭芳。在这个充满生机而又炽热的日子里，宁国市学前教育工作者综合能力提升（幼儿园骨干教师）培训班进入第三天，学员们精神抖擞，学习热情和积极性丝毫不减。
“研究力”已成为助推教师专业发展的重要能力，课题研究越来越受到重视，而一线教师在着手进行课题研究时却往往遇到很多瓶颈和困惑。
8月2日上午，湖州市教育科学研究中心学前部副主任吴悦聚焦一线教师的困惑，为我们带来了精彩的讲座《一线教师如何做课题研究》，她从为什么要做课题研究、什么是教科研课题、如何进行课题研究三个方面帮我们理清了思路，系统地阐述了课题研究的策略和方法，并就如何选题以及开题、结题等报告的撰写，向我们分享了她的独到见解。
吴悦老师还通过一个个精品案例的解读为老师们指点迷津，从热烈的掌声和老师们不停地记录中，可以感受到老师们满满的收获。
来自仙霞中心幼儿园的学员朱琴进行了听课分享：吴老师的讲解非常细致，今天上午的讲座我感觉受益匪浅，了解了很多课题的研究方法和策略。听完以后，我觉得我们一线教师也要把握机会，积极参与到课题研究中来，让自己更加专业化。在今后的工作中，我也会着眼于生活实际，从点滴小事开始，多观察多思考，努力从经验型教师向科研型教师过渡。
教师发展中心副主任程墩明指出，课题研究是幼儿园教师的薄弱环节，吴老师的讲座深入浅出，实用性强，聚焦一线教师如何开展课题研究，为教师们规范、扎实、有效地开展课题研究提供了精准指导和专业引领。程主任还勉励各位骨干教师把握每次线上线下参训机会，将理论与实践相结合，当一名有智慧善思考的教师。
下午，学员张倩进行了开场介绍，来自湖州师范学院教师教育学院教授、应用心理学博士李梦霞为大家带来了《自主教养——家庭教育的积极心理学智慧》的专题讲座。李梦霞教授通过多个案例，从心理学的角度为大家剖析了当今社会家庭教育养育过度产生的焦虑现状。从时代发展带来的不可预知性、家长不切实际的过高要求等方面，为大家分析了家长养育焦虑的原因以及因家长过度焦虑导致应对不当的后果。
最后李教授提出，作为教师，要引领家长秉持自主养育之道：去除束缚，减少对孩子心理的控制，满足孩子的基本心理需求，培养孩子的自主教养。每个孩子都是薛定谔的猫，不是巴浦洛夫的狗，家长需要放手，让孩子自己开创未来。
在整场讲座中，李教授从社会、时事热点等多个真实案例，从专业心理学角度为大家讲解，讲座新颖有趣、理论结合实际，学员们认真听讲，收获良多。
讲座结束后，来自成峰幼儿园的姜伟学员发表了自己的收获感想：我既是一名家长，也是一名教师，拥有双重身份聆听本场讲座，有着更多的思考，时代发展虽然带来了更多的不可预知性，但我们作为新时代的教师，更应保持自我学习，掌握更科学的育儿知识，因材施教，通过改变自己潜移默化地影响孩子。积极主动与家长保持沟通，向家长分享科学的育儿理念，家园共育，形成合力，共同教育好我们的孩子，使他们能够愉快的自主学习、健康地成长。
专家们的讲座由浅入深，层层递进，内容深深地打动着每位老师的心；老师们的笔记记录满满，认真地边听边记、边摄边思，学习意犹未尽。课余，老师们还进行了研讨，交流了自己的所学所获。
经过今天一天的学习，收获颇多。上午吴悦老师为我们带来了《一线教师如何做课题研究》的专题讲座，作为一名年轻教师，对课题研究这一方面了解较少，接触不多，今天从吴老师的讲座中了解到课题研究的具体内容和流程，为我们今后进行课题研究奠定了基础，也让我们明白其实课题研究其实并不可怕，从工作微小事情细致观察，找到切入点，深入挖掘。也希望今后能够尝试研究，努力从经验型教师转变成科研型教师。
下午是李梦霞教授为我们带来的《自主教养——家庭教育的积极心理学智慧》，讲座围绕“焦虑”展开，从家长的视角出发，阐述在孩子养育过程中出现的心理控制表现，提出要关注孩子的心理健康，多鼓励孩子表达自己的感受和想法。作为教育工作者也是一样，需要我们用足够的耐心、爱心和责任心，倾听孩子的想法，我们都应该放手，让孩子去做那只薛定谔的猫，去拥有充满无限可能的未来。
—— 万家中心幼儿园 陶玉瑶
通过今天的学习，感受良多，收获颇丰。上午吴悦老师的如何做课题研究，这是一直困扰了我们教师的问题。虽然我一直在教学一线，平时也经常和同事交流教材的理解、教法、教材处理的困惑以及教学问题等，但是课题却没有做过。通过吴老师结合实例，通俗易懂讲解，我明白了随着教育的发展，对我们教师要求越来越高，不只是能胜任教学工作，还要做课题研究，也就是做研究型的教师。
下午李梦霞老师的关于自主教养的讲座，简直就是说的我自己啊！我是属于焦虑型的妈妈。从孩子刚一进入小学，我就无比焦虑，特别是每次孩子进行各种练习、考试时，这种情绪更为明显，担忧孩子考试的不好，担心孩子落后其他同学……目光所及的只有孩子的等级，看不到孩子的其他优点。我的这种情绪所带来的负面影响越来越严重，慢慢地孩子也被我的情绪影响，每次遇到考试她就无比焦躁，本来能考好的也会考的很不理想，而且完全意识不到自己学习过程中的各种缺点，也不能平静的学习。随之而来的是她的学习越来越差。通过今天的学习，我要开始慢慢反思自己，不能让我的情绪影响孩子，我要改变自己从而改变孩子的情绪。好习惯的养成才是孩子学习的重中之重，缓解自己的焦虑，尊重孩子的想法。
—— 阳光幼教集团 杨慧
今天两场专题讲座收获颇多，上午有幸聆听了吴主任的讲座《一线教师如何做课题研究》，从选题到课题结课每个步骤都讲解非常详细，让我了解到可以从横向和纵向两个不同思路去进行课题研究。作为一名一线教师要抛开误区，不能认为教科研离自己很遥远，做事情还没开始就觉得很难，做事情总以自己忙为借口。在今后的学习路上，要转变自己的思想，要学会去思考，遇到事情要想办法解决、不要推脱责任、勇于接受任务、挑战自我。
下午李老师的讲座也非常精彩，从自身、个案、热点等多方面讲到了家庭教育。作为一名教师同样是一名家长有着双重身份，对于自己孩子的成长也有着焦虑，孩子的行为习惯、孩子的语言表达能力、孩子的人际交往、孩子的学习。作为家长不能过度的焦虑，减少对孩子的控制，多去了解孩子；作为教师应该建立好家园共育，了解家长焦虑的原园，找到正确的道路从而促进孩子良好的发展。
—— 第二幼儿园紫薇分园 吕梦翔
教育之心漫漫，
育人之心灼灼。
行进在进步的道路上，
保持对教育事业的热爱，
相信每位教师定能以此次培训为新起点，
扬帆启航，砥砺前行，
为宁国幼教事业添砖加瓦！
图片:胡堞、汪雨薇
撰稿:翟媛、沈心怡
编辑:翟媛
初审:胡培培
终审:程墩明