笃行者，不以山海为远；善思者，无畏问道溯源。为进一步开阔视野，学习先进的教育教学理念与方法，促进教师专业能力发展，2023年7月21日—27日，在唐河县教体局张克局长的带领下，唐河县150名教师赴河南师范大学参加学科名师团队专业能力提升培训学习。
开班仪式上，张克局长强调了本次培训的意义，并对培训学习作出具体要求和安排，希望老师们珍惜来之不易的学习机会，学有所获，学有所得。
七天的培训学习时间里，教师们先后聆听了9位专家教授的精彩讲座。
中国浦东干部学院李冲锋教授围绕“四轮驱动，助力教师专业发展”这个主题，从教学、阅读、科研、写作四个方面进行深入浅出的阐述，通过列举大量鲜活的实例，来讲解教师如何利用好“四个轮子”助力自身专业发展。“笨功夫下下去，真功夫提上来”———李教授的这句话深深地触动了我的内心，只有勤学和实做，才有可能获得成功。
教育部中小学校长和幼儿园园长国家培训项目管理办公室主任于维涛教授进行了《贯彻二十大，争做时代“大先生”》的专题讲座。
于教授从“格局”讲起，引领教师们要站在全球高度科学审视教育的重要地位，让教师了解“为什么培养人”“培养什么样的人”“怎样培养人”“依靠谁培养人”。正确审视教师发展存在的问题，勇于打破“困局”，开创“新局”。于教授告诉老师们要有立体化的思维方式，敢于突破“舒适区”“高原区”，续写河南教育自信，争做时代“大先生”。
河南师范大学硕士研究生导师王永玉博士以“名师工作室建设的思考与实践”为主题，从“中原名师之‘名’，名源关爱与支持；中原名师之‘鸣’，鸣于奋斗与创新；中原名师之‘明’，明在启迪与引领”三个维度，围绕“九大成长”，从工作室的建设、抓手、推广、成效这四个方面进行了详尽的讲述。王博士的讲座让教师们深刻意识到加强学习在任何时候都是不可少的，即便增加不了广度，也能增加深度。
什么是“世界咖啡”？它是创造集体智慧的汇谈方法。在与众不同的课堂，世界咖啡式的研讨，老师们热情四溢，各抒己见就，团结协作，展现出了唐河教师的风采。尤其是对教学中存在的问题和困惑，大家畅所欲言，对问题进行集思性的梳理，使得问题更加明确，王永玉博士更是针对性的对问题进行剖析，点中关键，点明方向。 在轻松愉悦的交流活动中，唐河的教师们不仅获得了精神上的营养，也获得了心灵上的滋养。
浙江省特级教师张志伟深刻剖析“学校教研活动的组织”及“追求过程效益的作业设计”两个主题，用案例漫淡的形式讲述了教研活动不是组织策划者提供问题的准确回答活动，而是组织者搭建平台营造氛围解决问题的活动。张老师生动有趣的讲解给我们今后的教研活动和作业设计指明了方向。他让老师们认识到了，作为教师不仅要把简单的事情认真做重复做，更要把重复的事情创新性的做。
河南师范大学教育学部副部长、教授、教育学博士苗学杰教授围绕“以科研课题为抓手，带动教师专业发展”为主题，从选题要注意的四个方面入手，让老师们知道了选题要根据课题指南选择自己熟悉的研究领域；围绕国家或者区域教学与发展规划选择题目；研究课题选择的价值取向；确定研究课题的题目。讲了关于申报书的设计论证以及科研方法，参考文献，预期成果，结项报告的书写，苗教授也进行了通俗易懂的讲解，给一线教师在科研课题方面指明方向。
新乡市新区小学副校长李国胜以《“主题式”校本研修的策划与实施》为主题，从“什么是校本研修”开始讲起，让老师们对校本研修有了更深的理解。校本研修的实质意义是强调教师的教育教学，研究活动不能脱离真实的教育情境。校本研修是要引导教师要把经验转化成结果，长期坚持，以用促学。研究主题必须是前沿的，是实在的，是专业的，具体的。李校长所讲案例“教学语言特色研修”让老师们深受启发：青年教师一定要有自己的教学主张，发现自己的教学特长，扬长补短，持续深耕。总之，既要关注整体，又要找到适合的小切口。青年教师一定要虚心学习，注重前人的经验总结，再来梳理自己的经验，形成校本研修的成果。
河南师范大学外国语学院的王彩琴教授聚焦“素养时代中小学教师专业成长的机遇与挑战”，让所有教师深深认识到有灵魂的老师更能以人为本，注重人的发展与成长，培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。他们心中关注的是学生的成长和培养习惯，而不是单纯抓成绩。王教授把学生看作宝贝，把课堂当成宝贝，把基础教育视为宝贝。她对教育事业的大爱让老师们深深折服，她豁达有爱的生活态度也让老师们倾慕。
河南师范大学教育技术学博士卜彩丽教授为老师们带来专题讲座《网络教学资源的获取与处理》。卜教授深入浅出的讲解，让老师们了解到未来教学，未来课堂的发展方向，更交给大家课件、文本、视频的免费获取方法，还推荐了好多做课件下载的方法及途径，让老师们真正感受到信息技术赋能教学的魅力。这也激励老师们要紧跟时期节拍，不断学习。
新乡市基础教育教学研究室教研员刘萍萍老师为大家带来了《基于新课标的听评课策略》主题讲座。刘老师精湛的教学艺术、丰厚的文化底蕴、深厚的专业功底、深入浅出的讲课技巧让人高山仰之，敬佩不已！她的课堂理论与实例相互印证，情境创设鲜活贴切，学习氛围和谐融洽，让老师们在紧张激情的学习中，不知不觉获得了前沿的教育教研理论，并自觉审视自己的教研行为，找到了提高听评课效率的法宝。
结业典礼上，张克局长从态度、收获、热爱、平安四个方面对七天的培训进行了具体的总结，和老师们分享了自己的思考：“教育不是一个结果，而是一个生命展开的过程，它永远面向未来。”
“人无贤愚，非学曷成；理无精粗，惟学乃明。”七天充实的学习生活已经结束，全体参训教师纷纷表示，要将本次培训所学所悟化作工作中的无限动力，学以致用，敢于创新，勤于实践，努力成长为学习型、研究型、合作型的教师。
“行而不辍，履践致远。”全体参训教师将以本次培训活动为契机，凝心聚力，笃行不怠，奋楫出发，为唐河基础教育事业做出应有的贡献。