主题缘起
《指南》中指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”在主题课程《海陆空总动员》的活动中，孩子们对汽车有着浓厚的兴趣，延伸活动他们自主选择用绘画的形式表现对汽车的喜爱。
汽车是幼儿日常生活中常见的交通工具，既熟悉又陌生，其中蕴藏着与幼儿息息相关的安全知识。
主题目标：
1、、在游戏中学会分享合作，体验活动的快乐，感受遵守交通规则的重要性。
2、通过调查、观察、了解各种车辆特征、用途，尝试制作车牌。
3、利用各种材料拼插制作汽车，并展开想象，利用线描设计未来的车。
4、培养幼儿在游戏中用已有经验解决问题的能力。
李佳赵： 我每天是奶奶带我坐公交车来幼儿园。
赵梓浩：我画的是小轿车，妈妈每天都开它去上班。
马诗瑶：我喜欢救护车，我将来可是要做医生的。
花 花：我的愿望是做科学家，制作一辆充电才能跑的环保车。
王楚珩：我的车可以一边走一边发电，看我给它安装了一个储电箱。
基于孩子们的兴趣与发展需要，我们开展了“小汽车 大世界”的课程故事，开启了一次有趣的探索之旅，一起在车的世界感受“驰骋”的乐趣。
一、汽车初探
初寻找
小朋友和爸爸妈妈一起走上街头，观察汽车的外形特征？有哪些特殊的车辆？电动车和燃油车的区别？在寻找中，开启对各种各样汽车的好奇心及探究的欲望。
初印象
幼儿在家长的协助下以说画的形式做汽车大调查，记录孩子们对车的初步了解，对幼儿已有的初步经验做梳理。
二、揭秘汽车
车的构造
车的种类
车的用途
孩子们开始七嘴八舌地讨论起汽车的用途来。
“轿车，出租车，公交车都是供我们出行的。”
“洒水车是用来清洁马路，夏天还可以给马路降温。”
“挖掘机是用于工程建设的”
“急救车是用来救治病人的。”
“消防车用来灭火的。”
“集装箱是用来装很多货物的。”
“警车可以把坏人带走。”
设计车牌
孩子们又从家里拿来了自己的小汽车，尝试着给自己的小汽车做个车牌吧！看他们认真的样子多么可爱！
“造车”小能手
谁不想拥有一辆自己亲手制作的车呢！让我们一起行动起来吧！
汽车分类
孩子们一有时间就赶紧给小汽车们分类。
三、玩转汽车
轮胎在幼儿园里是一种户外活动器械，孩子们总能利用轮胎玩出各种花样，来一起看看孩子们是怎样玩转轮胎的吧！
车赛
“预备，开始—”随着一声令下，孩子们同时推出自己的爱车，任其驰骋，一起来看看谁的车跑的最快，谁的车跑的最远？
四、快乐出发
自制交通标识
孩子们在玩车赛时发现车会碰到一起，怎样解决这个问题呢？交通标识是不可缺少的。孩子们对幼儿园墙上的交通标识进行了探究。
孩子们通过参观幼儿园墙上的标识，脑海里对交通标识有了初步了解，回到教室开始制作交通标识。
热闹的马路
交通标识做好了，让我们一起到操场上看看孩子们是怎样遵守交通规则的吧！
五、汽车畅想
在游戏过程中，孩子都能遵守交通规则，了解如果不遵守交通规则就会发生道路拥堵，车子碰撞现象，还会引发交通事故，怎样解决解决这个问题，孩子们陷入了沉思。“等我长大了我就设计一款可以自动躲避危险的车。”一个小朋友的一句话燃起了孩子们的设计热情，“我也设计一款会飞的汽车，还能在水里游泳的汽车。”于是孩子们开始了对未来汽车的美好畅想。
《小汽车 大世界》的课程故事，源于生活，基于观察，出于好奇，提升经验，在一系列的探索中，与汽车相关的知识深植与幼儿心中，我们的车子故事，还在继续……