为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关精神，进一步推动幼儿园保育教育质量的提升，2023年7月30日—31日，海南省教育厅、海口市秀英区教育局联合海口市秀英区中心幼儿园举行《提升幼儿园保育教育质量专题研修活动》，全省及其他市区各幼儿园园长、骨干教师“代表”参加活动。
本次活动邀请了江苏省幼教特教研究所副所长张晖老师，带领大家重新认识幼儿，梳理儿童观。
幼儿园保育教育质量是幼儿园持续发展的生命线，高质量的保育教育已成为世界学前教育改革所关注的重要问题之一，持续提高保育教育质量是幼儿园课程改革的目标。
“学然后知不足，教然后知所困”。《评估指南》的学习是一种引领，同时也是一种解惑。为了在组织活动时使每一个要点得到更好的落实，结合日常工作中出现的常见问题与关键问题，老师们自由组合进行分组，聚焦“你眼中的幼儿”“学习是什么”和“幼儿是如何学习的”，开展重点学习与工作方法研讨，目的是理清思路，进一步优化我们的教育过程。
张晖老师带领着全体教师再次回归聚焦，一起解读《幼儿园保育教育质量评估指南》，从“走近、研读、精读”三个维度将《评估指南》中的“总体要求、评估内容、评估方式、组织实施”与老师们详细的谈了个人的见解与解读。
为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》精神与理念，老师们回归班级实践，将理念与想法在班级环境创设中进行落地，为幼儿创设一个适宜的教育环境而研思而行。教师观摩交流园所班级的环境，从观摩中捕捉到的亮点、问题进行即时的记录和呈现。
“沉浸式”的读后交流思想升华。教师们结合日常工作实际，分享个人在阅读中的所获和所思所想，梳理要点、升华亮点、抛出难点，引发共鸣，切实让理论与每个老师的日常实际工作形成对接，从而在品读他人的所获中再次提升。
结合工作中的实际案例，从教育视角出发，以问题为导向，引导教师思考《评估指南》的核心，重点分析了“师幼互动”着力解决保育教育实践问题和尊重幼儿身心发展特点的价值导向，使大家认识到教师的专业能力成长即是高质量保教的关键。
恒者行远，思者常新。本次培训，通过园长辐射、骨干引领带动，将进一步助推学前教育规范化、优质化发展。
图文编辑：陈石娜
审核：麦莉