在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“ 隐性课程” 《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为了进一步丰富幼儿园班级环境的教育内涵，有效地促进幼儿的发展，2021年12月22~24日三亚市天涯区第二幼儿园举行环境创设评比活动，本次评比活动由我园黎静园长、麦贻香副园长以及各班组组长、班主任共同参与。
活动前，黎园长强调：幼儿园里一步一处皆故事，一墙一景皆探索，要用儿童的角度去构建创设环境，每一个班的环境创设都有自己的主题思想和特色，老师们在参观的同时也要做出自己的思考，相互吸纳各自的优点和特色。带着欣赏与学习态度来一场边走边看的环创之旅。
各班级由幼儿担任小小解说员，在每个区域都安排了一位小小解说员，小小解说员给园长妈妈和客人老师介绍了班级材料柜所投放的材料、主题墙的内容以及介绍班级植物角的特色，他们自信稚气而流利的讲解得到园长妈妈和老师们的高度赞扬。
小一班
李佳航：这是我们班的主题墙，有我们和爸爸妈妈一起做的新年愿望❤，还有好多好吃的😍。
还有我们做的手工作品👍
小二班
任宇轩：这是我们班的主题墙，有我们爱吃的美食🎂，还有十二生肖，还有我们的新年愿望❤️，是爸爸妈妈帮我们写的字。
小三班
分为3个板块，“过年了”“新年美食”“新年愿望”
小四班
陈子淇：新年到了，我们可以贴窗花🌺，放爆竹🎉等，还可以吃到好多喜欢的食物，这是我们的新年愿望❤️。
我们班的作品展示
中一班
何依文：我们画一幅有关于过新年的画，我们还阅读了十二生肖的绘本故事。过新年的时候还可以去逛庙会，庙会里有很多好吃好玩的，可热闹了。
中二班
王婧雯：我们画了一幅关于新年场景的画，这是年的传说故事
中三班
陈梓彤：我们一起讨论过年的时候会是什么样子的，这是我们画的庙会设计图，这是我们在逛庙会，庙会有很多好吃的。
中四班
林诚康：过新年我跟爸爸妈妈一起贴对联，挂红灯笼，打鞭炮，爸爸妈妈会给我穿漂亮的新衣服，爸爸妈妈还会带我去狂庙会，买好吃的和好玩的，过年爸爸妈妈会做很多好吃的，我们坐在一起吃年夜饭，我喜欢吃鱼和鸡腿，
大一班
裴彦婷：这是我们班的主题墙“喜迎新春”一共分为三个板块，第一板块是新年习俗，新年到了我们都会贴福字，贴对联，放鞭炮🧨等。
第二板块是新年美食，新年到了我们会吃到很多我们喜欢的美食，
第三板块是新年贺卡，新年我们会收到长辈的礼物，为了感谢他们我们制作贺卡表示感谢🙏
喜欢的纸染还有剪纸窗花
大二班
王戴强：这是我们的主题墙，有十二生肖图，是我们画的，还做了调查表，这是我们做的团圆饭，灯笼🏮鞭炮🧨等，这是我们的新年愿望。
大三班
我们的主题是欢欢喜喜过新年，第一个是新年习俗，新年我们会贴窗花，大扫除，制作好吃的，放鞭炮，领压岁钱，去给长辈拜年，贴春联，吃年夜饭，
爸爸妈妈会做很多好吃的，有鱼，虾，螃蟹，肉，鸡腿，
新年新衣，新年爸爸妈妈会给我和妹妹买漂亮的新衣服，新裙子，
各班从本班孩子兴趣与发展出发，充分发挥自身优势，让班级环境处处体现教育意蕴，承载课程功能。老师们从空间、材料、情境等方面为孩子们营造了一个“可学、可玩、可操作、可体验、可分享”的“游乐园”。他们还独具匠心地提供了丰富的游戏材料，创新不同的玩法，根据孩子的发展需求，设置不同的难度，使每个玩具的玩法呈现出丰富的层次性，让孩子的游戏可持续，让孩子们的学习可持续。
黎园长和郭主任总结并肯定了老师们在环境创设中的辛勤付出，也看到全体老师共同的努力，老师们在交流中成长，在学习中提高，在活动中进步。
各班级的老师通过本次的观摩活动，根据本班级的实际情况也做出了相应的反思。
通过本次环境创设评比活动，不仅提升了老师们环境创设的能力，也让大家更加深刻的认识到，幼儿园的环境创设不再只是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，更不再是教师的个人手工劳动了，而是深深感受到主题墙、区域创设要发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿参与的积极性，共同创设幼儿喜爱的与之产生互动的环境
图片来源：各班教师
图文编辑：陈石娜，黄云岚
审核：园领导