语文教学最能体现教师丰富的个性，一样的主题，不一样的精彩，同课异构正是基于教师丰富的个性和知识结构，从而对文本进行多向度的解读。
在“双减”政策全面推行之际，为推进我校“语文主题学习”项目的开展，帮助语文老师深入研究“语文主题学习”单元预习课、习作指导课两种课型，提高我校语文教师的课堂教学能力，提升课堂教学质量，充分发挥双减背景下，学校骨干教师在教育教学中的提质增效示范引领作用，根据贵港市教科所的通知精神，八塘学区和我校决定举办校级“语文主题学习”同课异构比赛活动。前期我校已经按照工作计划举行了年级内同课异构比赛活动以及港南区“语文主题学习”实验学校的集体备课活动，4月14日校级的同课异构比赛活动如期举行。
根据第一阶段“语文主题学习”同课异构年级内比赛结果，每个年级分别评选出2名能代表本年级最高水平的教师参加校级比赛，因此本次共有八位老师进入校级比赛。三年级的《奇妙的世界》单元预习课和六年级的《让真情自然流露》习作指导课分别在学校会议室以及学区办三楼会议室举行。
林凝香老师教学目标定位准确，课堂教学各环节紧凑，利用具体语境理解多音字的意思，教师循循善诱，有效地达成教学目标。
黄艳良老师基本功扎实，教师善教，学生乐学。整节课学生学习氛国浓厚，书声琅琅。教师引导学生有效地词语归类学习，学生学会一个，掌握一类。运用多种形式认读，采用做动作，听声音猜词语等多种形式理解词语，有效地激发学生学习兴趣，突破了“认一读一写”的教学目标。
姜俏欢老师教学目标明确注重学生书写指导，尤其是学生练习书写之后及时进行有效地点评，让学生养成良好的书写习惯。
韦新桀老师注重课堂常规，学生读书姿势的训练，教师上课领读有感染力，整节课书声琅琅尤其是当堂检测环节采用游戏式地检查学生掌握情况，更能激发学生的学习兴趣。
黄秋娟老师从课题入手，在理解“奇妙”的意思后能通过抓住关键让学生找关键句进行引导学生把握课文的主要内容。
肖红群老师青春靓丽，文采优雅，就像出水芙蓉给人一种美的享受。她先让学生回顾课本的例文导入新课，接着展示词组分类让学生畅谈感受，然后通过学生自学语文主题丛书的习作范文《我的12岁生日》小组合作探究写法，再让学生学以致用，进行片段练习，最后由小组代表展示习作，其他小组评价，教师补充评价并提出修改方向。肖老师的课堂语言生动，用语恰到好处，富有启发性，在潜移默化中，他们班的学生自信、阳光、积极向上，不但乐于用语言表达，还善于用文字表达真情实感。学生在创设情景下的作文练笔，恰到好处地运用上总结的方法，在思想的碰撞下有意想不到的收获。与此同时，肖老师也为我们展示了一节“活学活用”的优课。
罗丽玲老师就像刚钻出地面的春笋一样给人一种清新、自然、朴素的感觉。罗老师的教学设计体现了先说后写的规律，激起了学生的写作欲望。课堂上她思路清晰，环节紧凑，过渡自然。最大的亮点是罗老师能结合教材和语文主题丛书，循循善诱深入浅出地让学生领悟了表达真情实感的妙招巧技，并引导学生学以致用学有所得，充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用，课堂气氛活跃。
陆婷婷老师小巧玲珑，纯真可爱，非常适合做学生的朋友，她那动听的语言如此清新纯朴，就像一阵春风拂过脸颊那样温暖。陆老师最难能可贵的就是能够以身试水，分享一件印象深刻的事情以及由此引起心情的变化。学生通过陆老师的引导能积极分享自己生活中的一些事情以及引起的情感变化，然后水到渠成动笔写作。最后教师出示对照习作评价标准，对学生的习作进行点评，并提出修改方法。
听评课是一种最直接、最具体、最经常，也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。在两个赛点的选手上完课后，听课老师和评委们都原地进行了评课环节。老师们就本次活动的意义和选手的课堂表现以及在“双减”背景下，如何结合“语文主题学习”的要求，大家各抒己见。无论是谈亮点收获，还是谈不足建议，大家都从不同的深度、广度和宽度碰撞出思维火花，研讨氛围非常浓厚。
最后，校长对本次活动进行了总结：一是感动，经过老师们的两次比赛，每个老师都得到了成长，进步很快，教学水平明显得到提高，每人都很成功，所以很感动也感激每位选手的付出； 二是感谢，感谢所有参赛的选手和评委，还有全程参与听课的老师们；三是祝贺，祝贺校级比赛的老师们，你们已经迈出成功的一步，更祝贺肖红群、黄艳良两位老师的胜出，代表学校参加港南区的比赛；四是期待与挑战，继去年冠军之后，通过学校语文骨干教师团队的再次集体备课，共同打磨，勇于挑战，战胜困难，再创辉煌，期待佳音。
参赛老师们在课堂上的精彩展现，体现了她们深厚的教学功底，也说明她们对教材进行了精心研读，才能如此游刃有余，把最好的课堂呈现出来，让孩子们学有所得。经过评委们的打分，最终评选出三年级单元预习课最高分是黄艳良老师，六年级习作指导课最高分是肖红群老师，这两位老师将代表我校参加港南区的“语文主题学习”同课异构教学比赛。
此次“语文主题学习”同课异构活动搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升。“以梦为马，不负韶华”。我们犹如追梦者，在探索语文教学的道路上行走着、奔跑着……我们也愿借此次“语文主题学习”教学同课异构比赛，思考并寻找语文教学的“活水”，在语文教学的舞台上与学生共同演绎文学精彩！
出品：港南区八塘街道中心学校
策划：曾秀丽
执行：杨春兰
摄影：黄小云 韦益秋 陈敏婷
编辑：青雪萍 李柳梅
审核：谭保山 梁仲珍