为全面把握普通高中新课程方案和新课程标准的总体要求，落实立德树人根本任务，深度推进基于核心素养的思政课程改革，积极应对高考综合改革，促进课堂教学转型与学科育人方式转变，激发学科教师学习新课程新教材的热情，2023年7月28日至29日，赤峰市教育科学研究中心组织开展的全市中学思想政治骨干教师专题培训活动在宁城县第四小学举办。
本次培训有幸邀请到了内蒙古自治区教研室思想政治教研员、特级教师赵虹老师为全体与会成员开展了《落实课标要求，提高教学实效》、《基于核心素养优化教学设计，推动课堂教学转型》的专题讲座，为我市思想政治教育传经送宝，指点迷津。
在28日上午《落实课标要求，提高教学实效》的专题讲座中，赵老师从“了解课标定位，明确教学依据”、“读课标内容，坚定素养导向”、“落实课标要求，提高教学实效”三个方面对宏观理论、微观教学实践层面都进行了详尽的指导。破解由课标的课程目标到课堂的学习目标分解落实困境，为我市课堂开展“教学评一致性”教学实践进行了思路清晰的示范和指导。
28日下午《基于核心素养优化教学设计，推动课堂教学转型》专题讲座中，赵老师详细讲解议题式教学：重点是什么？从议什么、为何议、怎么议、议得怎样四个维度展开，也分析了在新课标和新教材背景下，如何解决教学活动出现的疑惑和问题，如何采取适合学生需要、适合教材内容的教学方式，教师讲与学生议相结合，真正实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”等，既有充分的理论支撑，也有生动的教学案例。
29日邀请了四位赤峰市优秀教师代表进行了精彩的分享。
敖汉旗新惠中学杨秀老师在《高中思政教材分析的依据-《高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》解读方法与策略》专题讲座中，从是什么？有何用？怎么读？充分解读课标：通读文本，宏观把握内容；细读文本，中观把握逻辑；精读文本，微观把握要点；联读文本，系统理解内容。通过详尽的案例，让人倍受启发，有了很多新的认识，会场热烈，受益匪浅。
赤峰红旗中学陈琦老师在《价值引领•提升能力•深化素养——2023年全国乙卷政治试题“三位一体”融合品鉴》专题讲座中，深入分析《高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》与《高考评价体系》在教﹣学﹣考全域、全程育人中的统领作用。结合高考试题从“金线：坚持立德树人，强调核心价值引领作用”、“银线：强化学科素养培育，聚焦关键能力考查”、“串联线：紧扣重大时代主题，凸显鲜活的实践情境”三方面展开，给大家打开了思路，提供了抓手。
赤峰红旗中学刘健健老师结合参加内蒙古自治区基本功竞赛的经验所得，进行《在实践中追求和发展真理》说课，运用问题探究、设置情景、议题追问、方法总结等教学手段，整个课堂教学过程环环相扣。赛后心得：平衡内容与形式的关系，内容的选择要遵循根本、正确、清晰、严谨的要求，内容决定形式；形式的设计要基于辅助、多样、适当、有效的要求呈现内容。
赤峰二中朱琪老师分享《2023年赤峰市高一年级学年联考思想政治学科质量分析及经验交流》，概括出了在“三新”背景下高中政治教师在教育教学方面面临的主要困惑，这些困惑涉及到教学内容安排、课时规划、高考方向以及选课人数变化等内容，朱老师结合教学实际，分析了老师们在使用新教材应对新高考中可能会遇到的困难，给出了具体操作建议，让人深受启发。
四位专家的讲座和分享有政策支撑、有实践探索、有案例展示，语言精炼，设计精妙，让与会老师收获很大。
赤峰市高中政治学科教研员李艳华老师做总结发言。
新课标、新教材、新高考是新一轮课程改革的三个核心。“三新”背景下，思想政治学科高考考什么、怎么考，是广大一线教师迫切希望了解的问题。李老师在《以考促教：高考试题变革与思政课堂转型》专题讲座中详细解读“基于‘教—学—评’一体化的深度学习”理念，着力通过试题分析2023年高考评价要求，全面考查学科素养，精准诊断教学问题，引领高中思想政治课堂教学改革，着力提高思政课育人实效。
本次培训的一个特别的环节是7月29日上午的分组讨论。围绕培训所学，大家畅所欲言，交流碰撞，启迪真知，汇聚智慧。小组的讨论结果最后进行总结和展示，让大家在言中有所悟，在悟中有所思，在思中有所做，在做中有所求，在求中有所得。
因为热爱教育，热爱思想政治课，我们相聚在一起，凝聚起学科发展的蓬勃力量。我们带着问题来，带着案例来，带着办法来，通过研讨、交流、碰撞、思考，带着办法走，带着措施走，带着成果走，回到教学中去，回到教研中去，回到教育中去。行者常至，为者常成。