“盛夏始，万物秀，莫负好时节。”夏天是一首绝美的诗词，浸润着美妙的童年；夏天是一盒五彩缤纷的颜料，描绘着多彩的童年。伴随着夏日蝉鸣，快乐暑假已过半。为了全面提升学生的语文核心素养，阳信县教科研中心特制定小学语文核心素养提升“四个一”工程实施方案，我们一实的孩子也跟着行动起来了呢。来！让我们一起欣赏五年级同学这多彩的“暑假作业”！
阅读篇
“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳 ”。世界上最美的姿势，是手捧一本书阅读的姿势；世界上最好闻的香，是书中那淡淡的墨香。
书籍是人类智慧的结晶，是夜航中的明灯，是前进的动力。古人云:“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”孩子们用各种方式将读书的心得喷薄而出。
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书法篇
“书为心画，字如其人”。写好中国字，做好中国人。暑期，学生们坚持练字，每天一点点，成长足迹看得见。一份份字迹清晰美观、书写规范的作品让我们听到生命拔节成长的声音。
习作篇
盛夏蝉鸣，星空璀璨。那抹关于家乡的记忆深刻烙印在孩子们心间，也记载着他们的童年印迹。让我们跟随孩子们的脚步 ，开启一场关于“家乡”探索之旅！
“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”一份份暑假作业的展示，不仅展现了同学们寓学于乐的暑假生活，秀出了学生的风采。也让学生在积累、品味、创作的学习活动中提升语言运用能力，发展思维能力和审美创造能力。
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”。假期是丰富多彩的，它犹如神秘的百宝箱，赋予孩子们别样的魔力，感受语文的魅力，享受别有韵味的成长。
编辑：路新
审核：张辉 金小静