七月青绿饱蘸枝桠，
暑气涨满石榴与花。
着般般汉裳轻倚绿树，
轮廓难捱炙热而融化。
蝶舞，蝉鸣，风牵挂，
充实与欢愉的学习，
是我们的盛夏。
7月21日，引领式+沉浸式+驱动式“名师之路”2023年小学语文暑期未来名师成长营在西安开营，来自全国各地，求知若渴的老师们早早地来到了西安市碑林区实验小学，期待知识甘霖的滋养。兰州市徐文玲金城名师工作室一悟小学二级工作室成员马翠、常建萍、李晓瑞、彭星月四位老师参加了此次培训活动。
7月21日-7月25日五天以来，我们共观摩了10节不同理念、不同设计思路的实操课例，聆听了8场不同形式，不同风格的课堂解析与专题讲座。
在此次培训中，我们有幸聆听了鱼利明老师的《守株待兔》，似一阵清风，拂过炎炎夏日，也在我们的思潮里泛起教育的涟漪。
一堂恰如其分的好课，用心、真实、有获、有趣。正如鱼老师所言：让教学真实发生的课堂，才是理想课堂！课堂伊始，鱼老师亲切地与学生交谈，拉近与学生的距离，使课堂娓娓道来。鱼老师注重引导学生说出自己的想法，一节语文课学生的发言常常是“花开百朵，朵朵不同。”每节课活而不乱，高效有趣，令我们叹为观止。
鱼老师的课堂是一次次真实的对话，这是对传统课堂理论的一种超越。由一个字引申多个字，由汉字追溯到汉字背后的文化，引导学生在有文化气息的课堂中，质疑、解惑、深思。
培训中，我们首次观摩学习了双师课堂，令人耳目一新。两位老师的双师课堂《爬山虎的脚》更为我们提供了一场饕餮盛宴。学科与学科之间的融合会碰撞出更有意义的教育火花，树立语文课程资源意识，重视和挖掘教材插图的教学价值，促进语文教学走向深度教学，促进学生的深度学习，从而落实语文学科核心素养。
“不学诗，无以言。”中国是诗的国度，诗是中华文化的根基。它形式多样，魅力无穷，意蕴丰富，给人以启迪。
一节节课例都让我们深受触动，武凤霞老师执教的《古诗三首》位于统编版语文四年级下册第七单元。本单元篇章页引用了法国作家罗曼罗兰的话——没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。课后思考题引导学生思考诗句表现了怎样的精神品格。教材编者想借助这三首诗让学生感受诗句所表现的精神品格，帮助他们建立正确的思想观念。武老师这堂课以“感受诗句的精神品格”为主线，带领孩子们在诗歌的世界尽情遨游。
培训中我们还观摩了由参训教师参与的模拟课堂，别样的微课《古诗三首》，让参会老师学习了如何将三首古诗关联起来一起讲的方法，切入点别出心裁，方法独特，让人茅塞顿开。
来自北京的特级教师王文丽老师执教了《四季之美》，对于我们而言，听得过瘾，听得陶醉，听得惊叹……她带给我们的不仅是四季的韵味之美，不只是描写的动静之美，还有“物尽”的修辞方法，还有语文核心素养的宏观站位和微观把控。教学中王老师借美生美，美美与共，使课堂饱满、畅然、升华。
王老师抓住了“作者如何写四季之美”和“动态描写”，让学生对课文的学习有了目的性。此外王老师还不断地将课文所描写的景物、意象与中国古代诗歌对应，一方面回顾之前所学知识，另一方面激发学生对传统诗词的热爱。同时王老师重视学生的朗读，琅琅的读书声与品词品句的交融汇成本课的另一特色。
上海市高级教师朱煜老师为学员们带来作文课例《介绍一种事物》。朱老师的课简约而不简单，实实在在地体现了真实和扎实。课堂上，朱老师用真情睿智的语言，润物无声的过渡衔接，让学生情动辞发，乐于表达。
朱老师还为我们带来了精彩的讲座《统编教材中的作文怎么教》。习作教学是我们老师最困惑的一部分内容，朱老师的讲座正好为我们解惑：
1.巧用范文，提炼方法。教学中并不是不能使用范文，只是我们没有找到合适的切入点，最大限度发挥其价值。
2.口头表达，指向写作。朱老师在每次的作文课上都会有一个训练口头表达的环节，有时是练习说一句话，有时是练习说一段话。
3.课内练写，交流评价。朱老师在每一次的作文教学中，都会在课内进行练写，练写结束还会有交流评价。
朱老师的作文教学除了有以上三大特点，我们还感受到了朱老师对教学的用心。比如他时常将自己的宠物猫布丁当成教学资源，他留心收集范文和各种图片或者视频等资料。作文课确实难上，但是从朱老师的作文教学中我也学到了一点：与其天天抱怨作文难教，还不如多花时间去钻研怎么教。像朱老师那样，做一个有心的老师，总会找到一些合适的方法。
南京晓庄学院的王宗海教授以独特的授课方式，为我们带来了一整天异彩纷呈的讲解，让人受益匪浅。从立嗓子开始，到划分腔体，再到发音部的辨别，王教授为我们解读了发音的基本原理，划分和区分朗读抑扬顿挫，直至根据不同语境变换朗读情感，最让人激动的莫过于王教授为我们亲自示范读，每次都能将我们带入课文，真是精彩绝伦。
在此次成长营学习活动中，在专家名师的引领下，我们沉浸其中，积极探讨，深度交流。最终，常建萍、李晓瑞两位老师被评为团队优秀学员，马翠老师被评为团队最佳编辑，彭星月老师被评为团队小蜜蜂。
此次培训让我们开阔了视野，感受到了授课专家们扎实的功底，也感受到了参会教师学习的热情，领略了语文课堂独有的魅力，加深了语文学科以及大单元教学的理解。行稳致远，进而有为。每一次的学习带来的是思维的创新，每一次的创新酝酿着新的收获。在以后的日子里我们也将不断进取，以积极的姿态，以全新的教育理念一路前行！
感谢组委会老师们的悉心安排，使远道而来的我们感受到长安的热情；感谢专家教师的精彩讲解，让我们受益匪浅，满载而归；感谢学校给我们此次学习的机会，让我们走近名师，一睹名师教学的风采。相信我们定会在努力前行的路上，共生共长，一路芬芳！
（撰稿：李晓瑞 常建萍）