校本研修促成长，蓄势待发新征程

      7月30日下午，夷陵区校本研修管理与实施培训班在武汉地质大学顺利开班，70名来自夷陵区教育系统的各学科教研员与各学校管理干部作为培训学员，正式开启了为期四天的学习之旅。

      开班仪式上，夷陵区教研主任李广东分别从国家层面、地方要求、学校需求三个维度阐释了办班背景，提出了本次活动的教育发展期望。武汉东西湖新技术开发区教育局主任正高级教师夏循藻分别从校本研修概说、校本研修模式、校本研修思索三个方面进行了精彩讲解，引导各位培训学员对校本研修进行思考与讨论。

      7月31日上午，全体培训学员乘坐大巴车至华中师范大学附属小学南湖校区参观了校园文化建设。校长宋涛从内化、融合、升华、超越阐述了华中师范大学附属小学的学校文化建设，分析了人工智能时代下的教育发展现状，引导广大教育者要打破传统思维，运用现代化数字手段打造思维课堂。

       7月31日下午，湖北省洪湖市教育科学研究所副所长、正高级教师朱道荣以问题为向导，采用一问一答的课堂实操演练模式，引导各位培训学员在校本研修中研修学生与学习、研究主体与主导、研究预设与生成、研究教学方式多样化、研究课程资源开发等方面进行了深入交流探讨。

       “种树者必培其根，种德者必养其心”。正值8月1日中国人民解放军建军96周年，70名培训人员乘车至武汉革命博物馆参观学习。通过参观学习，使老师们对艰辛而伟大的革命历史有了进一步了解，为在中国共产党的领导下祖国取得的伟大成就感到自豪和骄傲。活动结束后，老师们纷纷表示，以后要把对革命先辈的敬仰转化为行动自觉，进一步提升教学技能，争做“四有”好老师。

       8月1日下午，武汉市新洲区教师培训中心科研处主任杜新红授课《自主生长式校本研修课程的开发》，杜主任从校本研修课程开发的内涵与现状、教师自主生长理论建构与实践、个人探索以及区域实践四个方面印证了校本研修为什么要课程化。通过一个个实际鲜活的教育案例在行中“思其当然”和“思其所以然”，引领老师们持续反思，达到行中有思，思中有行，行而后思，思而后行的境界，形成教师个人有效的教育教学“土方法”，提炼出有教师个人烙印的“事例经验”。

       以校为本，研修共行。四天的时间转瞬即逝，本次培训已圆满落下帷幕，在培训期间，各位参训学员认真聆听专家指导、积极参与课堂互动，相互交流学习工作经验，收获满满。“知无涯，学无尽”，相信在这次培训后，各学科教研员与各学校管理干部将在运用工作中运用所学，为夷陵教育的蓬勃发展奉献自己的力量。