“学无止境，勤则可达；志存高远，恒亦能成。” 为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。8月1日，我们开启了辉县市骨干教师初中班主任研修班的第三天的培训内容。
名师讲堂
上午，辉县市百泉镇初级中学王莹老师作课前主持（自我介绍、教育经历、专家介绍）
新乡市基础教育教学研究室中学语文教研员，人教社教材培训专家刘萍萍老师为我们带来了精彩绝伦的《基于新课标的听评课策略》讲座。
刘萍萍老师在课堂之初就为培训教师创设真实的课堂情境，明确探究的主题：教学中开展听评课的目的是什么？从培训教师中选出本次课程的老师，模拟真实的课堂教学。通过情境创设、情境再现、课后诊断和评价等环节，循循善诱地推演出教学中开展听评课的目的：学习优点→借鉴提高；发现问题→分析问题→反思教学→改进教学→转变教学观念→提高教学水平。
在整个讲座过程中，刘老师的提问、追问贯穿始终。她强调，学科素养的核心就是对情景的学习力和迁移力，要注重学生的“真理解”。在情景活动中学习、在思考与实践中学习，为我们开展了一堂生动的教育课堂。不得不说，读万卷书，行万里路，不如听名师指路。
课堂结束之后，辉县市百泉镇初级中学焦新茜老师对本次学习作了总结。她结合本次讲座，谈了谈自己的两点收获，第一在新课改背景下，情景教学是为了帮助学生更好的理解从而提升学生自身的素养，大单元教学和情景教学是十分有必要并且是我们要坚持去做的，第二在教学中，主问题的设置要清晰、明确、具体，以便学生更好的吸收知识，收获成长。
专题讲座
下午，辉县市职工子弟学校宋瑞苹老师作课前主持（自我介绍、教育经历、专家介绍）
辉县市教育体育局师训科科长，中小学语文高级教师王焰忠科长围绕中小学教师反思作专题讲座。
在讲座中，王焰忠科长提到：教师的成长=理论+实践，而理论和实践相结合的纽带是反思，他通过多个案例，让我们明白反思的重要性。我们应从不断的反思中获取进步，提升自己。
王科长强调，教师在教育教学中要做到以人为本，具体内容为：时时想着学生的“学”，处处考虑学生的“动”，步步关注学生的“错”，堂堂重视学生的“得”。
在讲座最后，王焰忠科长对我们的人生规划作出了指导，总结四个“一”，其内容为掌握一门技术；多读一些书籍；保持一项运动；学习一门艺术。
最后，辉县市职工子弟学校辛小雁老师作课后总结，她引用教育名言：“一个教师写一辈子教案，不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，有可能成为名师。”她再次强调了反思的重要性，号召我们每一位教师都应乐于反思，因为勤于思考的教师，终将影响的是勤于思考的学生。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。学习是一场没有终点的修行，愿我们始终不忘育人初心，敢于自我挑战、敢于自我突破、敢于自战成长，为成为一名“德业双馨”的班主任去努力。