走进名著，语我同行
语文是诗意的、激情的、联想的；她有高山流水样的奔腾，有一马平川式的倾诉，有午夜黎明式的静寂；她温暖人心，滋养生命，给我们以诗的阳光，小说的空气，戏剧的水分，散文的土壤，让每个人都有一棵千般美丽、万般风情的心灵之树。
名著是历史文化长河中的艺术瑰宝。开展名著阅读活动既可以提高同学们的人文素养，也潜移默化的丰富了同学们的精神世界。走进名著，与名著同行，可以让我们感受到名著经典阅读的魅力。 结合必读书目，为大家精心制作了名著推荐。
统编版初中语文教材名著阅读篇目年级中考必读自主阅读
七年级（上册）《朝花夕拾》作者:鲁讯 《白洋淀纪事》作者：孙犁 《湘行散记》作者：沈从文 《西游记》作者：（明代）吴承恩 《猎人笔记》作者：（俄）屠格涅夫 《镜花缘》作者：（清代）李汝珍 七年级（下册）《骆驼祥子》作者：老舍 《红岩》作者：罗广斌、杨益言 《创业史》作者：柳青 《海底两万里》作者：（法）儒勒·凡尔纳 《基地》作者：（美）阿西莫夫 《哈利·波特与死亡圣器》作者：（英）J.K.罗琳 八年级（上册）《红星照耀中国》作者：（美）埃德加·斯诺 《长征》作者：王树增 《飞向太空港》作者：李鸣生 《昆虫记》作者：（法）法布尔 《星星离我们有多远》作者：卞毓麟 《寂静的春天》作者：（美）蕾切尔·卡森 八年级（下册）《傅雷家书》作者：傅雷、朱梅馥编者：傅敏 《苏菲的世界》作者：（挪威）乔斯坦·贾德 《给青年的十二封信》作者：朱光潜 《钢铁是怎样炼成的》作者：（苏）尼古拉·奥斯特洛夫斯基 《平凡的世界》作者：路遥 《名人传》作者：（法）罗曼·罗兰 九年级（上册）《艾青诗选》作者：艾青 《泰戈尔诗选》作者：（印）泰戈尔 《唐诗三百首》注：清代孙沫选编（共选77位唐代诗人三百余首作品）《水浒传》作者：（元末明初）施耐庵 《世说新语》注：由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写 《聊斋志异》作者（清代）蒲松龄 九年级（下册）《儒林外史》作者：（清代）吴敬梓《围城》作者：钱钟书《格列夫游记》作者：乔纳森·斯威夫特《简爱》作者：（英）夏洛蒂·勃朗特
《契诃夫短篇小说选》 作者：（俄）契诃夫 《我是猫》 作者：（日）夏目漱石
艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋正涵，号海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河 ——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《火把》（1941）《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》《论诗》《新诗论》等著作。1985年，获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》被选入人教版中学语文教材
《艾青诗选》收录了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品，艾青以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时，她的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。新中国成立后，艾青的诗一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
施耐庵（约1296年-约1370年），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵，江苏兴化人（今属于盐城大丰白驹 ），祖籍苏州。元末明初文学家， 《水浒传》的作者。
施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年（1314年）考中秀才，泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士。不久任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训斥，遂辞官回家。至正十三年（1353年），与白驹场盐民张士诚等人一起起义反元，因张士诚居功自傲，于是愤然离开平江，浪迹江湖，替人医病解难。后入江阴祝塘财主徐骐家中坐馆，除了教书以外，还潜心研究创作。至正二十七年（1367年），施耐庵渡江北上在海滨白驹隐居专心创作。晚年为避明朝征召，潜居淮安，染病而殁，就地高葬，享年75岁。
施耐庵创作的《水浒传》是中国的四大古典名著之一，荟萃了民间流传的梁山起义军的故事，体现了人民群众对历史的认识和爱憎感情，表达了作者对起义军农民的赞颂，一经问世就受到了广大群众的欢迎。施耐庵不仅有丰厚的生活底蕴，而且有很高的艺术表现才能，其创作对中国长篇小说的创作与发展具有重要意义，并为中国文学乃至世界文学增添了一份珍贵的财富。江苏省兴化市人民政府还以其名设立了施耐庵文学馆，旨在鼓励当代汉语长篇叙事艺术的深度探索与发展，推动汉语长篇叙事的创新与繁荣。
《水浒传》是元末明初施耐庵（现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有）编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《水浒传》是中国古典四大名著之一，问世后，在社会上产生了巨大的影响，成为后世中国小说创作的典范。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚号文木老人，清代文学家。他出身于安徽全椒的科举世家，自幼博览群书，善作诗文辞赋。二十三岁时，父亲因官场失意抑郁而终，正当青年的吴敬梓不得不撑起自家门户。在此间，他目睹了官场斗争的险恶，亲历了家族争产的风波，真切地直面了人情冷暖，世态炎凉。遂在几年后，他移居江苏南京秦淮河畔，自称“秦淮寓客”。在南京，吴敬梓开始创作长篇小说《儒林外史》，历经十年基本成书。暮年，客居扬州，仍在不断修改小说。五十四岁，因病逝于客所。
《儒林外史》是中国小说史上具有开创意义的讽刺小说，后世对它评价颇高。鲁迅先生在《中国小说史略》中称：“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。”
《儒林外史》全书五十六回，是一部描绘古代知识分子群像的长篇讽刺小说。小说以写实的笔法描绘了各类人士对于功名富贵的态度与追逐，并将矛头指向了黑暗的政治与迂腐的科举制度。小说一方面描写深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为，讽刺那些假儒士和假名士，批判当时腐坏的社会风气，一方面塑造了很多不慕功名、追求自由、坚持自我的真名士，并在这些人身上寄予了自己的社会理想。
小说对人物的刻画颇为深入细腻，塑造了很多具有典型色彩的人物形象，如腐儒周进、范进，贪官污吏汤奉、王惠，八股迷马二先生、鲁编修，真名士王冕、杜少卿等。高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。《儒林外史》也开创了以小说直接评价现实生活的范例。
夏洛蒂勃朗特（1816-1855），英国女作家，是“勃朗特三姐妹”中（艾米莉、安妮）最年长、寿命最长的一位，代表作《简爱》。
夏洛蒂成长于英国约克郡的一个牧师家庭，有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。她们的母亲早逝，两位长姐也相继夭折，剩下的孩子们相互依靠着长大。她们的儿童游戏是在育儿室里自编自导自演戏剧，紧挨牧师住宅的荒原是她们的精神家园。
姐妹仨相继进过寄宿学校，相对来说，夏洛蒂是最容易适应外部环境的那个。
长大后，她们都做过家庭教师，但不能忍受那种生活。
她们打算自己办一所家庭学校。为此，夏洛蒂和艾米莉去了比利时的布鲁塞尔，在那里学习法语和其它课程。回来后，因为学校招不到学生，只好放弃这个计划。
后来，姐妹仨共同出版了一部诗集。虽然诗集的出版没能成功，但姐妹仨都把文学创作定为未来的生活道路。先是艾米莉的《呼啸山庄》和安妮的《艾格妮丝·格雷》被创作出来，并被出版商接受。1847年，《简爱》出版，并获得了巨大成功。
但只有夏洛蒂真正享受了成名的快乐。在夏洛蒂的弟弟去世不久，艾米莉（1848）和安妮（1849）也在很短的时间内相继去世。
1854年，夏洛蒂和一位助理牧师结了婚。但这段幸福的婚姻只维持了九个月，1855年，夏洛蒂也离开了人世。
《简爱》塑造了一个独立的、敢于无视阶级差别勇敢追求爱情的女性形象。这类的独立女性现在比比皆是，但在夏洛蒂的时代却极少见。至于跨越阶级的爱情，每个时代都有，每个时代都不多。另外，女主人公追求的因精神契合而结合的爱情，即使放到今天也是罕见的。
书中有些描写是作者的亲身经历。比如寄宿学校的生活就是作者和姐妹们亲历的，书中海伦的遭遇则是夏洛蒂长姐的遭遇。
另外，家庭教师的生活也是夏洛蒂亲历的。
在那个时代，家庭教师被当作仆人看待。在凯蒂的《小英国，大伦敦》一书中，写了这样的一段话：“家庭教师往往是那些家里没有钱为她们置嫁妆所以永远嫁不出去的老小姐。她们大都受过比较好的教育，有种书生气，但也有一种穷酸相，她们自己觉得做仆人很委屈，不甘心和厨子管家男仆女仆们为伍，但是又高攀不到主人的楼上，高不成低不就，常常受到其他仆人的挤兑和嘲讽。 ”
在《简爱》中，夏洛蒂描写了贵族夫人小姐们对家庭教师的偏见和刻薄态度。在她们眼中，家庭教师是“庸碌无能和乖僻任性”的；而受着父母宠爱的孩子们则蛮横暴虐地对待她们。这些描写都折射着夏洛蒂和妹妹们的遭遇。
《简爱》中有大段大段的景物描写，这得力于夏洛蒂对从小依傍生长的荒原的观察和热爱。同样的，在艾米莉的《呼啸山庄》中，也有对荒原的描写。实际上，许多英国作家都描写过荒原和发生在荒原上的故事，这也算是英国文学的一大特色吧。
阅读名著的重要性和意义
它能在我们懂得了知识的同时，使我们感到乐趣；能在我们提高了自己文笔的同时，领略到了大文豪们的风采；能使我们在广泛了知识面的同时，丰富了我们的课外生活。名著中还能体现许多文豪的人生观，使我们懂得许多人生哲理。 读名著还可以使我们的人生少走许多弯路，不去赴那些过了一辈子失败人生的人的后尘。
通过名著，我们可以了解到很多古今中外的风土人情、各类知识。拓宽我们的知识面。
名著通常都是经过时间岁月考验的，（村上春树不就在他的作品中提过他只看作者死了三十年以上的作品吗？）所以，在这些名著中有很多有深刻意义、经典、引起大多数人共鸣的某些东西，阅读名著，能让我们在潜移默化中受到感染。
名著中通常有很多正面的、积极的人生态度。现代社会不是很讲究情商在一个人的事业、情感等方面的作用吗？阅读名著能让你形成比较积极向上的人生态度，这对你的一生都会有很大的帮助。 阅读能让人在无形中受到感染，丰富人的内心，提升人的气质。
阅读经典名著的好处
一、开阔视野
知识的海洋十分浩瀚，我们通过阅读，走进大师们描述的大千世界。在读经典的过程中我们看到更大的世界，视野越来越宽广，了解历史，通达知识，同时我们的世界也变得更加宽广。
二、提高表达
对经典的每一遍阅读，每一遍都是感知的过程。通过长时间的阅读，在阅读过程中诵读水平不断提高，个人的理解体会也层层加深。书读百遍，其义自现。
三、提升修养
经典作品久经考验，内容精深，蕴含着许多富有哲理的道理。对我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有很重要的现实意义。
四、提升素质
阅读经典有利于学生夯实文化底蕴。因为经典作品都拥有丰富的内容，精炼的文字。通过阅读，不仅增加了阅读量，夯实了文化基础，更能培养学生的思考能力，使我们视野变得更宽广，语言变得更流畅，综合素质进一步提高了。
总之，经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。诵读优秀的传统文化，不仅可以丰富我们的知识，提高学习能力，更能教会我们正确的人生观价值观。
阅读经典名著的好处
阅读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。
而阅读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。
不过重要的是要懂得把握什么是真正的经典，什么是好的流行。
现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。
从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的'认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。
知识无边无际，全世界每天出版的图书就有几万、十几万册，一个人的时间、精力是有限的，我们永远无法通晓所有的知识，所以，我们要选择对我们最有益的书来读。
书香致远，墨卷至恒。为深入贯彻习近平总书记关于全国政协委员读书活动重要指示和致首届全民阅读大会贺信精神，全国政协书院联合国家图书馆、光明日报社诚挚地向全社会发出共读倡议：
让我们一起读书——“立身以立学为先，立学以读书为本。”让我们通过读书获取从业所需的技能之学、为人做事的哲理之学、陶冶情操的审美之学、创新创造的启智之学。
让我们一起读书——“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”让我们在经典诗句中感受先人智慧，在历史巨著中博览古今知识，在科普书籍中开拓胸襟视野，成就健全人格、养成君子气度。
让我们一起读书——“求知善读，贵耳重目。”让我们读出坚定的宗旨意识，俯首甘为孺子牛；读出昂扬的苦干精神，千磨万击还坚劲；读出无畏的创新品格，勇立潮头敢为先。
习近平总书记指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”让我们一起多读书、读好书、善读书，以全民阅读唱响爱党爱国的时代主旋律，来吧！让我们一起来读书！
读书好：倡导大家读书，读书有益。多读书：在读书的数量上给予建议，多读多收益。读好书：在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。
总之，读书是好的，且要多读书，读好书，这是冰心老人一生读书的经验总结，也是她思想的结晶。
读书可以获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。
人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。关注相邻学科知识，业面要广，要明确往往有时候不可能学什么就做什么，必须要有多方面的能力。
读书好：倡导大家读书，读书有益。多读书：在读书的数量上给予建议，多读多收益。读好书：在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。
总之，读书是好的，且要多读书，读好书，这是冰心老人一生读书的经验总结，也是她思想的结晶。
让我们一起读书吧
走进名著，语我同行