为促进青年教师的快速成长，解决小学青年教师教育教学的实践困惑，提升青年教师教育教学能力，由开封市教育科学研究院主办开展了“2023年小学青年教师素养提升第一期培训班”，并于8月1日上午在集英小学举办。
首先，主持人隆重介绍了各位出席领导，感谢各位领导的到来和对开封教育事业的重视！
开封市集英小学校长吕营致欢迎辞，对各位领导和老师们表示欢迎，并指出全市青年教师占了很大比例，所以对青年教师的关注和培训至关重要，同时提出了三点倡议，给青年教师们加油鼓劲。
学员代表禹王台区夏理逊小学桂金鑫表态发言，争做新时代的“四有新人”，在培训和平时的工作中要多记录多学习，多交流多思考，多总结多反思，最后对自己的学习情况反思，不断求索向前奔跑，在培训中提升自己的教师素养，把最好的教育带给孩子们。
最后，开封市教育体育局局长蔡建春讲话，指出要坚持习近平总书记对教育事业的指导，坚持人民至上，办更公平的教育，提高效率，办高素质的教育，学习新的教学名词比如“大单元”等，不断学习，更新教学理念，学习可可借鉴、可操作性的教学方法和教育模式，理论联系实际，在新课程标准的要求下，促进教师队伍素质的提升，加强市属学校和区属学校的交流，促进开封市教育事业的发展。
郑州中学第二附属小学校长汪艳丽开展了“教得有限，学得明白，评得及时——新课程背景下的课堂教学设计”的讲座，主要从四个方面展开：课堂低效的原因；教学评一体化；学生自主学习；新课标，教学评一体化最好地诠释。
8月1日下午，金诗彧老师执教了四年级下册第六单元的文言文二则中的《囊萤夜读》，整堂课金老师通过抛出一个又一个由浅入深的问题，引导学生自己回答会读能理解课文，并且引导学生重视课文注释的学习方法，通过扩词语增加学生的词汇量，一步步引导学生理解课文并及时给以积极的鼓励，值得我们学习借鉴。
王明霞老师对金老师的课进行了点评，她说金老师的课带来了两点惊喜：一是用三年级的孩子上的四年级课的真实课堂；二是将评价全程带进了课堂，给孩子带来了勇气。接着，王老师又就教—学—评一体化进行了解读，对金老师课堂上的评价表给以肯定，并在新课程标准中找到了金老师教学设计的依据。
通过一天的培训，老师们很有感触，让我们一起来看看她们的学习感受吧！
培训是帮助青年教师寻找向内生长力量的有效途径，可以帮助青年教师解决困难及对职业生涯的迷茫。通过接收专家对专业知识的见解、对从教生涯的经历分享，让老师们感受到了教育智慧的碰撞。
人生有涯，而学无涯，我们将在新课标的引领下，不段学习不断提升，努力成为一名新时代的优秀教师，相信开封的教育事业会在美好的阳光下不断发展壮大！