立德树人有道，春风化雨无声——“国培计划（2023）淮北市卓越教师培训”（初中组）

　　“以德为主，以文为次”，这是我国古代教育家孔子的主张。他说“……行有余力，则以学文”。今天是“国培计划（2023）——淮北市卓越教师长沙培训的第二天，上午我们在湖南省中小学卓越校长领航工作坊房主，湖南省首届“未来教育家”培养对象刘文章校长的带领下共同学习了关于《立德树人指引下的德行修为》这一报告。

　　报告首先以话题为导向：作为教育工作者，是应该先教书还是先育人？引发大家思考。然后从两大核心问题出发：追问与思考——培养什么样的人；修炼与修为——如何提升育人能力，贯穿全文。

　　对于培养什么样的人？刘校长带领我们分别从国家层面、社会层面、个人层面找到了答案。国家层面：党的十八大报告中指出：教育的根本任务是立德树人，并提出了培养担当民族复兴大任时代新人的“三有”、“六具有”的具体要求。社会层面：指出了要想发展学生的核心素养，面向2030教育新形态的德育总体目标。个人层面：强调了“四个意识”“四个自信”和“五个全面发展”的需要。从宏观到微观的细致讲解、到形式多样的现场活动，刘校长让我们明确了智育为本，德育先行的必要性。

　　对于如何提升育人能力？刘校长从七个方面为我们提供了指引。1、认知德育——提升育人的厚度；2、眼界格局——提升育人的高度；3、更新观念——提升育人的宽度；4、大爱无疆——提升育人的温度；5、课程育人——提升育人的深度；6、教材育人——提升育人的幅度；7、活动育人——提升育人的广度。

　　下午，为我们带来精彩讲座的是：南昌师范学院基础教育研究中心原副主任兼教育评估院副院长钟添生。他为我们带来的讲座是《全面准确理解党的二十大精神》。

　　毛主席曾经说过：学习理论是胜利的条件。党的十八大以来，习近平总书记也多次强调：以“知”促“行”，以“行”促“知”，知行合一。没有理论支持的实践是走不远的。钟院长分别从了解中共二十大会议的基本情况、全面准确理解党的二十大报告精神、教育工作者落实二十大精神路径三个方面进行了阐述。

　　党的二十大报告指出，全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。钟院长从中国共产党成立的背景、中国共产党百年奋斗史、中共二十大会议的情况三个方面介绍了中共二十大的基本情况；从总结过去、中心任务、具体举措、政治保障四个方面帮助我们全面准确理解二十大报告精神。语言慷慨激昂、振奋人心、发人深省，观点鲜明、客观、引人深思。