风吹荷花香，
蝉鸣夏日长。
遇见，
是一场惊喜的盛宴。
在这个灿烂而热烈的盛夏，
我们共赴一场相约，
沐智慧之光成长，
乘书院之风征行……
夏日赋能勤学早，风景这边独好。我们来到智慧书院与优秀同行，寻找成长的方向——专家引领，更新理念，构建魅力教室；自我反思，浸润书香，积累精神粮仓；同伴互助，研究分享，汇聚专业能量。
向云端 追光行
阴雨连绵的日子，开启了长垣河南班主任智慧书院的学习之旅，探索心理学与班级管理的契合点。昨天中午到达长垣一中，与洛龙区16位学习小伙伴一起走进四位导师的课堂，学习班级管理的智慧。我走进了刘朝莹老师的朝莹班，学习心理健康与班级管理的深度融合。
一、突破
“认识我是你的荣幸，我有三个优点……”开课之初，刘老师用树立自信心的方式，让每位教师找到自己、发现自己，找到自己的支持系统。明白自己的优势，明确自己的支撑点。告诉别人我是值得的，学会发现自己力量的眼光。运用体验式的活动，让我们明白现场发生的事最能震撼人。
二、系统
刘老师从儿童身心发展的规律讲起，细述不同心理学专家的研究理论。让我们从不同角度去重新审视学生的身心发展特点，懂得教育的切入点，以及如何全面看待孩子行为的心理依据，进而有针对性地予以帮助和指导。
刘老师深入浅出，用身边的真实事例还原场景，让我深受感染和触动。原来，我们还可以从另一个角度审视人生。
三、实用
充实的课堂教学氛围是在具体的事例分享中形成的。刘老师对中小学生常见的行为现象剖析准确，并且有精准的方法可以直接在班级管理中操作使用。在“强化物”讨论环节，老师们从自己的班级管理经验出发，交流自己平时运用的有效的方法。刘老师从理论高度对强化的心理依据做具体说明。
总感觉时间过得太快，我需要细细思考和消化，期待未来的几天，遇见更好的自己。
北二分 陈秋云
转变观念 轻松当好班主任
今天我有幸倾听了全国十佳班主任田冰冰老师的讲学，让我感受到作为一名班主任教师是光荣的，幸福的，同时也感受到责任的重大。班主任是学生成长的引路人，是学生集体最有权威的教育者和组织者，是学校联系学生的纽带。
田老师在讲座中说：“善于积累，今天貌似垃圾的材料，都是明天可能闪耀着你思想光辉的金子。”田冰冰老师是位充满教育智慧的老师，她在许多方面都有自己独到的见解，身感体会。
作为班主任，我们首先要走出经验的传统的沼泽，打破对自我权威的认识，学会摆脱自我中心;我们要试着培养对人需要的敏感。在人与人的交往中，一个眼神、一声叹息、一个欲言又止的表情、一次嘴角的牵动、一次稍纵即逝的皱眉等等， 都可能反映出人的需要，所以，我们要学习从这些细微的非言 语表达中察觉孩子的需要，觉察家长的需要；我们要学会通过非言语信息来增加对他人的了解。
遇到问题，学会多角度看待，学会换位，多替学生的行为把把脉，不仅可以更准确得对症下药，也能够增加对学生的理解和宽容。正如有的老师所说，共情不能改变事实，但能够改变我们的心情。其实，心情变了，事实也有可能发生变化。学会不加任何评价的倾听，以相信孩子为基本基调，试着换位思考，你会发现，很多事情本来没有那么糟糕。糟糕的是我们顽固的第一感觉。
田老师的讲座涉及了大量的案例，让我看到了田老师教育方法的独特之处，也可以看出田老师是一个善于思考的人。 同时这些素材的积累也是对班主任工作的反思，作为一名班主任要注意教育案例的积累，从中总结出更加有效的教育方式方法。
名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好班主任是艰苦的，要坚持努力学习。
定鼎门小学 尹芳芳
做一个有“温度”的教师
教育应该是有温度的，做有温度的教育，说有温度的话，上有温度的课，写有温度的字，正如温暖有趣的万平老师一样，一个个充满智慧的小故事娓娓道来，让我们相信了源自于爱的教育一定会是温暖的。
万老师从“七年拍鸟巢的故事”开始分享，告诉我们没有一根钢梁和螺丝钉没有意义，没有一朵花一开始就是一朵花，要从细微之处发现教育，从而构建自己的教育鸟巢！从“善善卡”到“善善岗”，从小笔头到小木桥的作文集，从三次降级的小坤的“包书本皮的故事”到特殊孩子“厚厚的故事”再到小俊的日记“26字的起步”，在万老师的眼中，每个孩子都是她自己的孩子，给孩子特殊的笔，孩子会给你特别的回报！是的，教育本身绝不亚于“镭”的发现，绝不是一个肤浅的一蹴而就的过程：人的培养更是复杂、深入和需要意志耐力的。作为语文老师，“鹏鹏的故事”更是让我看到了让孩子爱上读书的教育智慧，和家长唠家常的轻松氛围中，从《北京晚报》头版头条，从读者文摘开始，让孩子读给父母听，从而让家长感受到原来榜样和陪伴是最有用的。阅读是是思维的半径，一个热爱读书的老师，一个热爱读书的班集体，学生如何不优秀呢？
“教育无他，唯爱与榜样”。万老师的爱犹如夜空中的星星，照亮了学生的心灵，万老师本身卓越的才华又是学生终生学习的榜样。惟愿在成长的路上，做有爱的老师，做有温度的教育！
北二分 赵巾歌
平长仄短，声律起舞
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”在美妙的吟诵旋律中，我们在河南智慧书院看云班迎来了薛瑞萍老师和李丽老师带来的思想盛宴。
面对热切的老师，两位导师就像普通的老师，用真诚的语言、优美的手势感染着每一个人。薛老师的语言极具魅力，她能从所讲的每一首诗词中挖掘出当时的历史背景，人物经历，作者情感，进而能通过吟诵来体会作者当时的心境与情感。从视频中我们亲眼看到她过着怎样幸福的教育生活。视频中那些手舞足蹈、放声吟诵古诗词的孩子们多么怡然自得，浸润在这样陶醉的氛围中，孩子们怎能不爱上古诗文，爱上读书，爱上我们的母语。
李老师通过一个个实例，让我们清晰地了解了吟诵要做到：一二声平三四仄，入声归仄很奇特。入促韵长，平轻仄重。一三五不管，二四六分明。我们随着诗歌的平仄，一起与两位导师挥动着双手，入情入境地吟诵着，整个会场都沉浸在朗朗的诵读声中，那种感觉，是一种从未有过的美好。
听了薛老师的讲座，我想，作为语文老师，我们更应该自己潜心读书，并带领孩子们潜心读书，让孩子们亲近文学，亲近阅读，亲近母语。在今后的教学生活中，我会先将吟诵融入自己每天的学习之中。在此基础上，再试着将吟诵的美传递给我的孩子们。
行知小学 马晓丽
芳菲未歇香满庭，
夏木阴阴正可人。
成长的路上，
学习从未停止，
热爱从未停止。
我们像星星努力发光，
相伴而行，为成长代言；
携手优秀，向卓越登攀！