——— 助人自助 以人为本———
一、妙曼凤韵美学教育公益课
妙曼凤韵美学教育公益课的软笔书法课和形体培训课。练习基本笔画学习间架结构，培养孩子静心耐心用心写字和做事的好习惯！学习一手好字，培养一个好习惯，一生受益！
妈妈们进行形体美学训练，一步一动之间自信的气质逐步显现出来。
二、“向阳而行·‘暑’我快乐”暑期儿童活动
辛店街道社工站为辖区双职工子女链接了鲁韵艺术团的鲍老师来开展口才训练课，孩子们突破自我，进行耐力、力度、呼吸和音量训练，老师纠正孩子们吐字发音，培养口脑协调，第一步实现大声讲话、勇于表达的预定期望。
街舞直观、形象、生动，可以陶冶孩子的性情，得到潜移默化的启迪和教育，有利于幼儿身心健康成长。看到老师酷酷的舞姿，精湛的舞技，孩子们羡慕极了。
培养孩子们发挥想象画画，培养孩子们的观察力，促进儿童的个性发展。在绘画过程中，孩子们自主选择创作方式，发挥自己的创造潜力，表达自己的情感和思想，今而培养自我认知和自信心。
三、困境儿童和双职工子女暑期托管班
托管班进行了三周以后，得到了家长们的一致好评，带领孩子们认真完成作业的同时还带来了一系列特色课程，孩子们有的喜欢书法课，有的喜欢声乐课，还有小朋友们喜欢绘画课、古筝课，每次都早早准备好等着老师们到来。
四、开展“忘不了家园”老年人认知症小组活动
小组中期带领老人们认识认知障碍症的特征，进一步通过贴纸杯游戏、夹豆子、套圈等一系列游戏，学习记忆力训练、语言与执行力训练法和视空间训练法，带领大家不断练习把日常锻炼带入生活中。让组员了解认知障碍症，达到关注认知障碍症症状，培养训练认知能力的目的。
五、开展co中毒老人个案
案主去年冬天在老家发生CO中毒，治疗后因在老家独居不方便治疗，所以跟随儿子搬到了辛安社区居住，社工入户时发现王奶奶手抖和健忘表现明显，随后经电话与家属沟通了解到初步康复后王奶奶出现了轻微的认知障碍，有时候不能完成部分熟悉的家务、时间空间定向差判断力受损、物品摆放错误、兴趣丧失等现象出现，并且搬迁后面对陌生环境，儿子儿媳每天上班，老人每天自己在家不愿出门也没有可以交流的朋友。经家属同意后再次入户为王奶奶做了个人情况预估，签订个案服务协议。随后根据王奶奶的生活环境和个人情况制定了个案服务计划并准备了一系列适合王奶奶的康复游戏器材，7月3日开始为王奶奶入户开展个案，进行合适的认知训练来维持认知水平、延缓病情，保持生活自理能力，提高生活的质量。