像刚刚发芽的小树，在土壤的哺育下茁壮成长；像含苞待放的花儿，在雨露的滋润下尽情绽放；像学飞的雏鹰，在春风里拍打着蓝天的理想。让我们携手孩子一起步入美好的小学时光！为了帮助孩子们尽快地适应校园的新生活,使孩子们学会生存,学会生活,学会做人,学会学习，这则消息待您查收。
做孩子成长的引导者
- 关注孩子的情绪变化，引导孩子快快乐乐上小学。
- 关注自己的言行举止，为孩子树立学习的好榜样。
- 关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。
培养孩子爱校尊师的观念；培养孩子的集体观念和与他人相处的能力；培养孩子的劳动观念；培养孩子的时间观念；培养孩子好学好问的习惯。
- 关注老师的要求，做好幼小衔接。
准备好必备的学习用品
“工欲善其事，必先利其器”，培养孩子事先准备的良好习惯。
- 书包：使用软面书包，大小适中，简单大方。
- 文件袋：建议每人买3、4个文件袋，语文，数学方面的课本资料，各放一个袋子，其他杂物放一个袋子。可以在袋子上贴上写有科目和孩子姓名的贴纸，便于分类和管理。
- 铅 笔：每天在笔袋里应该准备6支左右削好的铅笔，暂时不使用自动铅笔，请在铅笔末端用贴纸写上孩子姓名。
- 橡皮：不购买带香味的橡皮擦，两块普通的绘图橡皮即可，一定要擦得干净，质量可靠。可以在橡皮上写清孩子的姓名。
- 尺子：直尺15厘米至20厘米均可，塑料的，刻度清晰，能放进笔袋，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。
选购文具时，尽量选择知名厂家生产的正规品牌，选择质量好、色淡、无味的。不使用纸张颜色太白的作业本，尽量不要使用涂改类文具。
以上的所有学习用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。
不可忽视习惯培养
习惯成自然，种下好习惯，收获好未来。对待孩子的学习，家长要持之以恒。教育孩子贵在坚持，尤其是小学阶段正是各方面习惯、能力养成的时候。
- 生活习惯
培养孩子的独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动的能力、时间观念及安全意识。
- 学习习惯
写的习惯： 要注意您孩子的写字姿势教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。
听的习惯： 对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。
读的习惯： 平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来并聆听。在读书，读题时要求孩子用手指着字读，孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。帮助孩子养成每天都进行课外阅读的习惯，及时了解孩子每天的学习情况。
说的习惯： 家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。
背的习惯： 提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是书本要求背诵的课文，也可以是优美词句段或经典诵读诗句等内容。抽时间检查孩子背诵的效果。
认真完成家庭作业的习惯：根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人如果在学习新知识后及时练习便不容易忘掉。因此，巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。对于这点，要求学生作到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，还要做到“三到一检查”。“三到”:眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观。“一检查”:做完作业后，仔细检查有没有出错，有错要及时订正。
安全是孩子健康快乐成长的前提
- 监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。
- 引导孩子不带零用钱、危险玩具等与学习无关的用品到学校，不带零食，注重饮食卫生与安全。
- 请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括防溺水安全、交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
- 文具使用完，及时放回铅笔盒。不用铅笔、剪刀、小刀等尖头或刀刃一端对着同学，不拿着它们随意跑跳。文具可不是玩具哦。
- 课间文明玩耍儿歌
下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。
上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
窗户栏杆有危险，大家远离勿攀爬。
走廊狭窄不奔跑，活动尽量到户外。
危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。
其他事项
- 督促孩子按时上学，不迟到。
- 经常激励孩子在学校好好表现。
- 孩子能做的让孩子自己动手。
- 提醒孩子要保管好自己的物品（贴好标签）。
- 拍照记录孩子成长的点滴。
- 提醒孩子带齐课本和文具。
- 为孩子准备好一个小水壶，一包纸巾。
- 引导孩子每天穿整洁干净衣物上学。
为了孩子的未来，感谢您由衷的理解、支持与配合！