为深入贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，精准把握其实质变化和课程教学改革方向，更好地服务小学数学教学工作、提高教育教学质量，2023年7月份，王玉洁名师工作室全体成员参加了国家智慧教育公共服务平台“2023年暑期教师研修”活动，学习了吴正宪老师《如何开展小学数学“综合与实践”教学》的专题讲座。
吴正宪老师从小学数学“综合与实践”领域有哪些新变化、开展“主题式学习”与“项目式学习”案例解读和开展“主题式学习”与“项目式学习”教学建议三个方面进行了详细的阐述。
通过吴老师的讲座，教师们不仅明确了“综合与实践”领域的目标、内容的相关要求与安排，对其教育价值也有了深入的认识。2022年版课标中对“综合与实践”领域做了较大调整，部分数学知识的学习被纳入“综合与实践”领域中，同时，也建议在教学中加强综合运用各学科知识的跨学科实践活动。作为义务教育阶段数学课程的四个领域之一的“综合与实践”有着非常重要的地位和作用，它是核心素养导向课程理念的直接体现；是实现课程统整的跨学科实践；也有助于探索数学学科育人方式的变革。教师要提升认识，参照课程标准中的相关要求，做到学以启思、学以致用，实现学科育人，真正引导学生改变学习方式，让学习真正发生。
“综合与实践”为学校、教师创造性地设计和实施活动提供了较大的空间，是改变教与学方式的重要内容载体，因此教师要结合新课标对“综合与实践”内容重新定位，并根据不同学段学生的年龄特征与认知水平，合理设计综合与实践的主题与内容，因地制宜地开展实践与探索。在今后的教学工作中，工作室全体成员将以具体课例为支撑进行实践研究，并在探索“综合与实践”教学路径与策略的道路上努力前行！