发现新加坡国立大学——教育的腾飞

新加坡国立大学的前身为1905年成立的海峡殖民地与马来亚联邦政府医学院，后合并到马来西亚大学，并于1962年再次分离出来，最终于1980年和南洋大学合并，校名定为新加坡国立大学。近年来，国立大学突飞猛进如今已在QS排名上占据第八名的位置，其教育的腾飞必定离不开新加坡人对教育的高度重视。

新加坡人舍得在教育上下大功夫。在过去的七天八夜里我住在国立大学中，其庞大的规模，完备的设施给予了我极大的震撼——一个国土狭小、资源紧缺的岛国竟能为一所大学投入如此之多。漫步大学城中，在生活区的咖啡厅，你可以见到肤色各异的人们专注于学业课题；在大草坪上，你能听见玩飞盘的人们宣泄一天压力的欢声笑语；在座不虚席的餐厅，你能触及那些正在碰撞的思想；在热带连绵的大雨中，你能感受到学生们匆匆脚步的震动。错综复杂的公交线路是这座大学城的脉搏，连接着这所占地面积两百公顷的大学城的各大学院。若能乘风翱翔在大学城上空，俯瞰大地，那俨然是一座城中小镇。

    新加坡人不仅仅在教学设施上投资巨大，对于教育的人文情怀的培养也是独有一套方法。孔子云：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”， 新加坡人与孔子的观念出奇的相似。在国立大学中，简朴治学的理念贯彻到学生生活的方方面面。对于科研设备，他们舍得花百万美金的高价仅为购置一台尖端的质谱仪：但是即便在最高级的访问学者宿舍，屋内也仅有书桌、衣柜和床三件家具。那里隔绝了经济崛起带来的喧嚣与浮躁，浓厚的学术气息在此氤氲，人们过着最简单的生活，潜心研究，沐浴在知识的甘霖中，好一派“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。

    新加坡人在育人方法上紧跟时代潮流。在国立大学的物理演示实验室，我们有幸参加了大学教授带来的课程。与国内学校不同的是，这里的课堂以小组的形式开展，学生们围着几张大桌子分组坐下，组内的成员可以互相交流探讨克服困难。教授在讲授完内容后会走到各个组中进行一对一的指导。“你猜猜会怎样，试试就知道了”，这是那堂课我听到次数最多的一句话。在教授的鼓励下，学生大胆的尝试，通过实践自己发现问题，在教授的指引与提示下找到解决方案。正是这种“试一试”的思想支持着国立大学的学生完成诸多0到1的创新。

国立大学如此成绩离不开其开放交流的学术环境。讨论与交流似乎无处不在。宿舍楼的套房中设有方桌一张，“邻居”们可以在此谈话；每栋宿舍楼的1楼是简易的活动厅，人们在此交友会客；在餐饮区的，各国的留学生操着不同口音的英语交流课题内容。我与同伴在用完早餐后与来往在大学城中的人们交谈，我惊奇的发现许多人甚至不是这里的学生，而是附近的居民或访客，他们来到此地工作读书，与大学生们融为一体，为大学城注入新是活力。诚然，这所大学没有围墙——它始终张开热情的双臂拥抱热爱知识的人们。

新加坡人对人才的重视也是造就这所大学腾飞的一大因素。通过导游老师的讲解，我了解到新加坡人对人才的引进工作十分上心。除了各国都已有的低税率，住房工作问题外，新加坡人更加注重外来人才的归属感。在大学城，学生们可以在活动室里与同学校友举办宿舍楼活动。这些人才不仅可以为大学注入新的血液，还可以带来更全球化的视野和思维方式，为大学的国际化进程带来更多机遇和优势。