观察时间:2023.7
观察地点:托班教室建构区
观察对象:宋翊歆、由淑宇、侯墨妍、谷俊鑫、张涵蕊
观察幼儿在建构区的游戏情况，培养幼儿对积木的建构兴趣、搭建技能，与同伴的交往情况，从而提出针对性的指导策论。
今天下午几个小朋友在建构区搭积木。
由淑宇说:我们来搭城墙啊？
侯墨妍说:好的，可是我们用什么来搭呢？
由淑宇:我们用大积木吧！
于是他们拿积木开始搭建城墙。
他们用长方形积木搭建起了城墙。
侯墨妍:我们先围起来吧！
在上面再加一个，两边在加一个，变成了两层。
侯墨妍:还没有门呢，门怎么弄？
侯墨妍:我们在这边搭门，我们用半圆形的积木来搭啊！
侯墨妍:好的，我多搭几个，这个门漂亮吧！
我们的城墙搭好了！
由淑宇:我们在里面搭个楼梯吧！
侯墨妍:还可以当滑梯呢！
谷俊鑫搭了一条长长的马路，用积木当小汽车在上面过来过去的……
张涵蕊搭了一个大高楼
宋翊歆看见张涵蕊搭的大高楼也在模仿着搭了起来
建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量，而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。丰富而适宜的游戏材料，能为每一个孩子提供活动的条件和表现的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之一。而建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏类型。它对培养幼儿的创造力，想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。