“小扇引微凉，悠悠夏日长。”夏意正浓，正是读书的好时光。让我们开启整本书阅读活动，与书为友，以书为鉴，沐浴书香，悦读一夏！
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为了营造良好的阅读氛围，引导学生利用暑假积极参加阅读实践活动，使学生假期过得有意义。第三实验小学积极响应梁山县教研室推进的班班共读之暑假整本书阅读活动，并结合实际，制订了暑假阅读计划，让孩子们度过一个与书相伴的快乐暑假。
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活动开启前，全体语文老师对班班共读进行了认真的培训学习，了解了整本书阅读的紧迫性，明确了整本书阅读对于提高学生核心素养的重要意义。
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一、活动形式：
整本书阅读活动通过“班班共读”的形式，以老师带领班级学生共读一本书的方式展开（由原所在班级语文老师负责）。
1.教师：利用阅读书单、导读单、教学课件、教案、课程视频、测评工具等公益阅读教学资源包，以“班班共读”的活动形式轻松推进整本书阅读。
2.学生：参与“共读”活动，轻松掌握阅读方法，帮助学生读好书、会读书、爱读书，养成陪伴学生终身的良好阅读习惯。
3.家长：和孩子一起“共读”，掌握孩子阅读状况，在家庭中形成浓厚阅读氛围，共建书香家庭。
二、活动要求：
以班级为单位，号召学生每天在家里安排至少三十分钟阅读时间，利用多种形式，跟进学生阅读情况，激发学生阅读兴趣，进而使读书成为一种习惯。
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选择一些适合小学生阅读的书籍，有针对性地去读书，这样才能有所收获。学校联合班班共读为学生们整理推荐了适合每个年级段的阅读书目，让各年级学生都可以有针对性地去选书，开启阅读之旅。
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读书，可以让博学和睿智丰富我们；读书，是我们最简单、最有影响力、见效最快的成长方式。认真阅读的学生们最可爱！
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亲子共读是一件美妙的事，是孩子与家长享受亲情的过程，是得到爱与快乐的路径之一，是汲取知识的一种方式，也是一种高质量的陪伴。在老师们的倡议下，家长积极和孩子们共渡美好的亲子阅读时光。
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静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。读书的过程，也要注意随时收集读书成果，尝试不同的方法检验读书成效。
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一张张阅读记录卡，一处处阅读批注，一页页读书笔记，记录着孩子们阅读成长的足迹、求知的热情和满满的收获。
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一本书，一个世界；一个故事，一段旅程；让阅读成为一种生活方式，让书籍成为我们终身的伙伴。终身阅读就是要从小培养阅读兴趣，保持阅读乐趣，让阅读成为本分与责任，化作自己的生活方式，并在整本书阅读中拥有一生照亮自己生命的星辰。
梁山县第三实验小学将继续把整本书阅读活动坚持下去，共创书香校园，引领阅读新风尚，为学生的终身成长奠基！
图片：各年级语文老师
文字：孙云莉
排版：孙云莉
初审：杨雪
终审：潘杰