教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为了提高我校英语教研组的教研活动质量，提升我校全体英语教师的教学水平，更新教学理念，3月1日上午，我校英语组全体老师在宋校长的带领下开启了“双减背景下—小学英语教学经验研讨会”。
各年级英语老师从“英语教学的听说读写、课堂五环节、高效课堂的开展”作了探讨与交流。
各位教师一致认为，要提高英语教育教学质量，一定要从提高课堂效率着手，有针对性的备教材，备学生，备练习，让学生真正学在课堂，练在课堂，从而成长在课堂！特别是在学困生的转化方面困难比较大，大家认为家长的配合也很重要，平时一定要多和家长交流沟通，让家长成为学校教育有效的“助攻”。
每位教师对上学期自己的教学工作做了多角度、多层次的深度分析，提出了相应的改进措施。老师们提出在今后的英语教学中要重视以下几点：
①老师要精于课堂导入，调动同学们的学习积极性。激发学生的学习兴趣，融入学生的生活实际。
②教师与学生的日常交流，建议使用英语交流，创设学习英语的语言环境。
③善于用思维导图来总结英文主题，让同学们把所学知识，融会贯通，综合表达。并锻炼学生们课堂记笔记的好习惯。
④有效开展集体备课，结合实际，如何打造高效的英语课堂。打造高效课堂，抓听课好习惯。
此次的教学经验研讨会为我们指明了教育教学的方向，在今后的教育教学中，我们将会更加认真地学习新课标，不断改进自己的教学方式，努力将新课标理念真正落实到自己的教学中，不断提升，提高自己用英语组织教学的能力，更加严格规范学生的书写；教学过程中，要更加注重情境的创设；加强语篇意识的培养，只有平时一点一滴的训练到位，才能提高教学质量，达到我们的教学目标。
最后，宋校长以此次研讨会为契机，建议老师们认真总结经验，不断调整教学管理的思路，查漏补缺，发扬成绩，寻找问题，增添措施，完善管理制度，着力改善教学方法，提高教师的业务和综合素质，使我校的小学英语教学质量有一个新的跨越。