高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯！”多么简单朴实的一句话却蕴含着放之四海都皆准的普遍真理。读起来，心灵深处充满无限的智慧，果敢和坚毅；写起来，浑身上下通透着无穷的力量，信心和勇气。长江校园是书香浸润的心灵花园，长江学子手执书卷，漫步书香的丛林，吮吸知识的甘霖，在书山有路里阅无止境，在学海无涯中游刃有余。
海风、蝉鸣、荷花、七八月的太阳，这个夏天充满了诗意和趣味。炎炎夏日，书香扑面，与书为伴，享受阅读的清凉与智慧。读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，充实学生的暑假生活，同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素养，青岛长江学校初中部组织开展了“阅读仲夏，读享暑假”暑期阅读活动。
手捧一书，心行万里。
一、 教师篇——让教师有书卷气。
余秋雨说：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”。要做教育者，首先要做“读书人”——始于读，发于思，成于行，成为学生为学、为事、为人的示范。作为教书育人的我们，更会一致承认：阅读是教师成长路上最好的修行。不爱读书的教师，很难教出爱读书的孩子。因此，对于教师而言，读书还是一种责任。
为进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养，丰富教师理论储备，将阅读与教学、实践、研究紧密结合，促使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的教师，我校积极开展暑期教师领读计划，致力于建设书香校园，推动学校内涵发展。
教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。教师利用课余时间，认真阅读，从书籍中汲取养分，做好笔记，并完成读书心得。
线上交流，共分享。结合所读书目，各备课组召开线上视频与微信交流相结合的读书沙龙活动。老师们在腾讯会议中积极展开分享汇报，促进彼此之间的心际共鸣，让读书成果更具有深度和广度。
二、学生篇——让学生有书生气。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。希望每个同学都能成为一个爱读书的好少年，每天要求读书不少于半个小时，认真阅读名著推荐书籍，以及老师推荐书籍，并请阅读自己感兴趣的书至少两本，你准备好了吗？
关于读书我们的“N”种攻略：
1.阅读宣誓仪式
2.制定读书计划
3.共读打卡
4.好句共享
5.名著内容共品
6.人物书签
7.最美书桌比拼
8.读书心得分享会
书中有无限远方，书中有岁月人生万象，书中字字可以成为交响，书与生命有一段相遇的时光。每个用心阅读的人，都有一段可以被阅读的人生。请静下心来读书吧，在书香文墨里，认识世界，成就自己。
在语文学习中，写作是重中之重。我校领导高度重视学生写作能力的培养，多次强调在假期中写作训练的重要性，并指出，语文写作不仅可以提高学生的语文素养，还可以培养学生的思维能力和创新能力，提高学生自信心。
为此，各语文教师积极阅读上级征文文件，根据本校学生实际情况，传达了《青岛市即墨区教育和体育局办公室关于开展2023年“新华杯”暑假读书摘抄活动的通知》《青岛市中小学原创海洋征文大赛方案》《学习强国“我的‘流浪地球’”主题征文》等多篇意义非凡的文件，为更多的学生提供了展示自我，提升能力的机会。
在学生正式动笔前，老师们认真为学生解读要求，引导学生选择适合自己的题材角度，查阅材料，旁征博引，丰富文章内容。
同时，为写作学生精心设计写作量表，帮助他们规范写作。
经过老师们的细致引导，学生在创作时文思泉涌，奋笔疾书，用自己的妙笔尽情书写奇思妙想。
一篇篇整洁优美的文章，展现了学生们无穷的潜能，字里行间洋溢着童趣，流露出真情。
写作，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我们的心变得珍珑剔透。
写作，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我们的心变得宽阔博大。
写作，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我们的心变得高尚纯洁。
随着一次次征文创作，一颗颗热爱文学的种子播撒在长江学子的心田。相信不久的将来，这些种子会茁壮成长，开出绚烂的文学之花，结出累累的文学硕果。
长江学子喜爱读书，会读书，已养成了博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，校园充满浓浓书香，这个暑假我们将以“悦读书， 乐分享”为主题，开展暑假师生阅读活动。
在诵读中，体验先贤们“孝悌仁爱”的基本道德、“智圆行方"的做人准则、“讲信修睦”的合作原则、“格物致知”的科学精神、“上下求索”的爱国情怀，从而使孩子们形成正确的世界观和人生观。
一、学校领导的重视
“云映日而成霞，水挂涯而成瀑。”每年举办的诵读经典活动是青岛长江学校的传统节日，在学校领导的重视下，我校语文组老师、全体学生，共同努力，打造青岛青岛长江学校一年一度的诵读经典文化节活动，把我校打造成有文化底蕴的书香乐园，办人民满意的教育。
二、教师指导
三、学生朗读作品欣赏
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
读书的意义在于，当你看到天边飞鸟时会惊叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；当你思念泛滥时会吟诵“晓看天色暮看云，行也思君坐也思君；当你见到硕果累累的柿子树时会有“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼的感悟。”让我们拿起书，品味其中，以书香打造前行的路，以书香铸就完美未来！
下面请欣赏孩子们的精彩展示。
四、朗读评价量表
通过学生的思考制定，最终整合形成一张朗诵评价量表，让学生在学习过程中有“据”可依，评价过程中有“理”可用。
对于大型学习活动，评价量表贯穿在项目活动的始终，《朗读评价量表》从四个维度，十个方面对朗读进行评价，还有的老师会在活动的各个阶段设置如诊断性、形成性、总结性等评价。
五、学生视频展示
读书如耕耘，收获的是未来。用脚步丈量人生的厚度，以阅读丰满心灵的居所。让书籍成为生命中的一部分，一起品读，一起品味，让没有彩排的人生更精彩。