一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉。一本好书，可以净化一个人的美好心灵。读书是促进教师成长、提高教师文化素养的重要途径。读书可以延伸我们的精神空间、生命空间，蕴蓄生命的正能量。多读书，好读书，读好书，可以遇见更好的自己，更好的教育，更好的人生。
垦利区第一实验小学“基于核心素养下的蕴内涵育情怀”暨付建龙名师工作室于2023年7月31日晚上开展线上读书沙龙活动。本次读书交流内容为郑立平的《如何做一名幸福的好老师》第四～七章。
本组读书交流活动由朱艳艳老师主持，老师们围绕着书中精彩内容，结合自身工作实际和教学实践，从不同角度分享了自己读书的所思所想、所感所悟。他们阐述观点，畅谈体会，尽情分享读书的收获与快乐，共赴一场阅读的盛宴。
朱艳艳老师指出，要与家长、学生有效沟通。有效的沟通能增进师生感情，建立和谐良好的师生关系。有效沟通能更好地了解学生的想法，从而更好地理解彼此，为因材施教打下基础。
宋卫娟老师强调，要学会赏识、鼓励和信任孩子，以信任为出发点来教育孩子。在我们的教育、教学过程中，必须充分相信每位学生，给予他们足够的肯定和信任，坚定地相信他们最终能依靠自己的努力做到最好。
耿艳梅老师谈到，在这本书当中学到了很多实际的教学方法和策略。明确在以后的教学中应该更加细致的关爱孩子，发挥教师的榜样力量。时刻关注他们，多去鼓励他们，让他们有了自信心。让孩子们每天开心快乐的成长。
冯海霞老师、牛秀梅老师对家长与老师之间双向的沟通，提出的自己的观点。只有勤于进行善意的家校沟通，充分调动家校合作的能动性，才能使孩子处于良好关系的包围中。
董敏老师讲到，教师要以亲切平和的态度对待孩子们。对于孩子们的要求和建议要多听取多采纳，与学生多交流、多沟通。学生犯错时，要用宽容的心对待。在学生成长和成功的同时，我们自己也应该不断成长并走向成功。
刘鑫培老师强调，在教学实践中要多给孩子一些时间与耐心，多赏识鼓励孩子。不仅关注孩子的学习成绩，更应该关注孩子的课堂习惯。挖掘优点，强化优点，孩子才能更自信、积极。
马丽娟老师、孙立娟老师体会到，赏识鼓励孩子，努力挖掘他们的优点，并把优点放大，强化优点，他会慢慢变得更加优秀，更加懂事，更加自信、积极，教育就会更轻松、和谐。让孩子在被表扬的幸福中找到自信，遇见更美的自己！
马倩倩老师、王妍芳老师指出，家长与老师为了共同的目标—孩子的进步和发展，他们应该相互帮助、相互支持。充分调动家校合作的能动性，才能让教师的工作事半功倍。
本次读书交流的举行，充分调动教师读书的积极性和能动性。有效展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。读书不停，学习不止。愿我们以好书为友，以分享启智。在书籍中汲取智慧和奋进的力量，一起成为有思想的教育者。
制作人：王妍芳
审核人：付建龙