一、来源
幼儿园里孩子在热火朝天的开展着体能大循环，目的是让幼儿的身体各方面都能得到充分的锻炼，比如平衡能力和肌肉活动能力等。同时，通过体能大循环可以锻炼幼儿的意志力，使其更勇敢、不怕困难，并在玩乐中保持对运动的喜爱。
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孩子们两两合作，拿来了梯子，孩子们能熟练的爬到了梯子的顶上，但是从梯子下来时还是需要手脚并用
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有的小朋友他们在踩龟背，让自己的身体保持平衡
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文俊爬到了安吉积木的最顶端，他告诉我:“老师，我有些害怕”我说:“相信你，你可以的，加油！”文俊慢的从梯子上爬了下来
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彬彬从安吉积木下来后可开心啦，他下来后纵身一跃，便跳到了垫子上，就像是空中展翅的雏鹰
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攀的动作有助于增强幼儿园四肢肌肉力量，尤其是的抓握力量，促进幼儿平衡能力，灵敏性和协调性的发展，同时有助于良好心理素质的发展，促进幼儿对“攀”的核心经验的形成
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孩子们非常喜欢体能大循环这一活动项目，在活动中，能充分释放自己的天性同时也促进课幼儿各项技能的发展
熙熙说，我也想在家锻炼身体，但是家里只有跳绳。
昱博:我家也有跳绳，不如我们回家一起练习跳绳吧
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家长们也很支持孩子在家练习跳绳这一运动，还将宝贝们跳绳的视频发到了班级群，大家已经展开了一场跳绳的全民运动
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为了鼓励一直坚持跳绳的小朋友们，老师们决定给孩子们进行一次“坚持之星”的颁奖典礼
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小朋友们获得奖状可开心啦
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这一活动家长们纷纷赞不绝口
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自颁奖典礼结束后，孩子们把跳绳的场地转移到了幼儿园的楼顶
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孩子们发现这里有量身高数字，他们都很好奇，这些能做什么呢？
文俊说:“我们可以拿来量一下绳子有多长”
庭然说:“好呀，我们一起测量看看”
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我们还可以拿跳绳测量其他物品
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量书包柜
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孩子们把测量得到的结果用尺子来比对，发展用绳子能量比尺子还要长的距离
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5-7岁的幼儿开始学习使用任意单位，他们往往采用随手可得的事物作为“单位”进行测量。
本次活动中，孩子们通过跳绳时发现的测量工具，初步告知到测这一概念，在使用绳子自然物测量物品和尺子比对时发现物体的属性特征不同，则测量的工具和单位也相应不同，为幼儿形成“测量”的核心经验打下了基础。