小学科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的基础性课程。学生通过科学课程的学习,保持对自然的好奇心和探究热情,了解与认知水平相适应的科学知识,了解科学、技术、社会和环境的关系,增强保护环境的意识和社会责任感。首师乐东一小的科学老师们在教学中以探究为核心,聚焦学生能力的培养,通过有趣的科学小实验,启发学生的灵感,鼓励学生用自己的语言对知识进行构建,发展学生的创造性思维。在综合学科月活动中,科学课堂更加精彩绽放。
如何点亮小灯泡
实验分析:要使小灯泡亮了起来需要一个完整的电路,只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
实验结论:电路中的电流必须形成一个循环的封闭的路线,小灯泡才能亮起来
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探究人体呼出气体的成分
实验原理:人体吸入的气体是氧气,呼出的气体是二氧化碳
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光的色散
实验原理:水三棱镜在太阳光底下被分解成各种颜色的光,在阳光底下形成一条彩色的光带。
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生气的瓶子
实验原理:小苏打遇到白醋产生二氧化碳气体,使得气球慢慢变大。
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磁力小车
实验原理:条形磁铁分为S级和N级,当它们的磁极相同相互排斥,磁极相反时相互吸引。这就是我们在不触碰小车时小车可以被推动的原因。
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水吸乒乓球
实验原理:瓶子装满水后,里面的气压比外面的气压低,乒乓球掉不下来是因为受到了气压的影响。
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组装飞机模型
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搅拌是否加快食盐的溶解
实验结论:搅拌可以加快食盐的溶解。
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课堂精彩绽放《一》
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课堂精彩绽放《二》
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课堂精彩绽放《三》
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课堂精彩绽放《四》
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少年强则国强,科技兴则民族兴。孩子们是国家的未来与希望,我们将满怀对科技的探索热情,为孩子们播种科学创新的种子,引领他们踏上追逐科技梦想的道路,遇见更美好的未来!
图片来源:科学组
编辑:王安娜
审核:胡振霞 羊少燕