在素有“烟花三月下扬州”美誉的世界运河之都扬州，进行为期5天的普通高中学科大单元教学暑假研讨班，收获满满。倾听六场专家报告，这些报告有理论，有实践案例，有升华，有数据支撑，深入浅出。
一、一线教育方向引领
专家陈仲刘、臧铁军分别从“指向质量提升的教学策略”、“新课标下的大单元教、学、评一体化设计”从高站位角度进行一线教育方向的指引和剖析。从现代教育发展的实质变化等多个方面进行“落地”讲解，进而对一线教育提出应对方法。用高站位指引方向，解决一线教学中的实际问题。
二、专项学科研讨突破
吴红漫、王荐、陈延华、陆敏刚老师分别从《指向“用教材教”的高中生物学学科深度教研》、《新课标引领下的深度教学实践探索》、《聚焦重要概念的生物学单元教学与实践》以及《从解题到解决问题——新高考理想目标与现实表达》四个角度对现代教育发展模式下的生物学教学进行解读。从现代教育教学发展的本质、课程改革的实质、大单元教学实质意义以及在教学中如何进行知识的泛化和知识的迁移等进行全方面的讲解和剖析，以此让课堂教学设计有抓手，有主线，有系统。
三、“研”，“讨”并进，教学相长
本次研讨活动，不仅为教师提供了一个学习的平台，也为教师提供了一个头脑风暴的机会。期间，教师“摆脱了”繁重的教学任务，真正意义上沉下心来跟着专家进行研讨。报告中认真学习总结，结束后进行讨论，将教学的反思，学生学习中存在的问题等等，和专家进行面对面的交流讨论。思想的相互碰撞，也成了此次研学之旅的另一道风景线。
四，汲取营养，厚积薄发
在这里，我们重返学生时代。研学期间，摆脱了家庭的琐事，繁重的教学工作，体会了一把学生时代的美好时光。因而倍加珍惜这难得的时光，把“课堂”的时间利用到了极致。恨不得把课堂中的所有“营养”都记录在手头的笔记本中。当然也体验了一把线上线上提交作业的“学生”操作。
五、学员风采
用前沿的知识丰富自己，用美丽的风景浸润自己。“烟花三月下扬州”的美丽的景色自然不会放过，学习之余。“瘦西湖”的夜景迷人，爱学的生物组自然也不会放过背诵“春江花月夜”免费入场的机会。个园、何园、扬州四大名寺统统不放过。
新时代下催生的现代教育模式对于教师是一种挑战。因时而变，转变目前的教育教学观，准确把握新时代教育的实质和总体要求。本次研学犹如一场久旱而来的及时雨。让一线教师有了方向，对新时代下的教育模式下更加明确。