虽是酷暑蝉鸣时，却有清风入怀来。
为提高班主任队伍的整体素质为核心，以解决班级工作实际问题为出发点和归宿，以提高其工作积极性、主动性、工作技巧与创新意识为目标，秉持“实践反思、同伴互助、专业引领”等理念，以“问题体验、案例分析、行动反思”等贯穿研修过程始终，通过培养一批爱岗敬业、勇于奉献、积极进取的具有一定理论水平和管理能力的班主任队伍。7月24日，在县教研室和学校领导精心安排与组织下，我校一行12位教师有幸在张开毅校长的带领下，不远千里飞赴青岛参加了为期两天的2023新时代中小学德育创新与班主任综合素养能力提升高级研修班培训活动。
1.新时代学校德育工作的新思路；
2.新时代教育生态建设及班主任职责；
3.新时代学生心理危机事件的预防疏导；
4.班级安全管理工作流程与事故处理；
5.新时代班主任综合素养提升与班级管理创新；
6.新时代家校合作育人的新思路、新方法；
7.如何指导学生认识自我、发展身心、规划人生。
此次培训学习，我们共聆听了三位专家学者的讲座。分别是:
张国强：北京师范大学青岛附属学校高级教师，山东省2012年度十大教育创新人物，山东省优秀班主任，山东省骨干班主任培训专家，讲座主题：《新时代下班主任班级建设能力的培育和思考》。
张斯恒：上海市教育学会教育管理专业委员会副主任，现被聘为上海市金山区班主任工作带头人，讲座主题：《筑就班级精神，赢得幸福人生》。
贺国卿：北京人大附中经开区学校，副校长，全国优秀语文教师，语文特级教师，教育部国培计划培训专家讲师，中华讲师网国学讲师，全国基础教育培训专家，讲座主题：《超越智慧，今天我们如何做教育》。
7月25日上午，张国强老师做了《新时代下班主任班级建设能力的培育和思考》的专题讲座。首先，张老师提出班主任的三重境界：按部就班、有条不紊、游刃有余。当今班级的管理，面对今天的孩子，我们应该关注生命成长、团队建设、心理需求、各项发展。其次，张老师指出班主任的班级建设能力离不开品牌班级建设的能力、专业成长的能力、家校合作的能力、问题学生教育转化的能力、学生评价的能力。班级能力也有着两个不同建构途径：量化和文化。最后，一个好的班主任，也离不开自身的专业成长，作为一个优秀的班主任，应该有着核心素养：有内涵，有爱、懂爱、会爱，懂宽容，会沟通，能创新。
7月25日下午，贺国卿老师为我们带来了《超越智慧，今天我们如何做教育》的讲座。作为高中语文老师，他诗词底蕴深厚，出口成章，风趣幽默。以电影《一代宗师》的台词：”见自己，明归途；见天地，知敬畏；见众生，懂怜悯”开始了今天的讲座，他让从学习、交友、修身三个方面告诉我们人为什么要学习。他说：教师一生的财富是道德、文化、思辨、价值。他说；好老师的样子应该是学高为师、身正为范；有教无类、因材施教。最后，贺老师以尼采“要么庸俗，要么孤独”结束了今天的讲座。
7月26日上午，主委会特邀张斯恒主任为我们带来了讲座主题——《筑就班级精神，赢得幸福人生》。首先，张老师现身说法，给了新形势下班主任老师的提了几点建议，然后，他指出一个好的班级应该要有好的班级氛围，那么，如何建设好的班级氛围呢？1、人际情感氛围：班主任为核心，学生为载体，家校间为支撑，教师间为合力。2、文化氛围：用心规划班级发展目标，营造班级教室氛围，呵护班级集体荣誉，设计班级各项活动。3、学习氛围；形成拼搏向上的学习品质，形成比学赶帮的互助风气，形成认真钻研的学科精神。
而面对遇到的问题，我们可以这样做：协调师生关系，力构教育磁场，以智慧创造和谐，以情感架构磁场，以精致营造成功，以人格赢得尊重，以自我提升为要务，剖析问题根源，分享解决途径。
7月26日下午，大家进行交流研讨，分享自己在学习中的感悟和自身经验，在思维碰撞中不断进步，明确方向。两天的培训，大家收获满满，必然会满载着知识与理想运用到班主任工作的建设中去。问渠哪得清如许？为有源头活水来。作为一名班主任教师，只有通过不断地学习，增长自身才干，才能适应教育改革的新形势，才能当好学生的引路人。
教育要有爱,也要有技术,因为没有技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验十分重要。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。作为一名教师要懂得因材施教,我们教育的对象是人,每一个学生都是不同的个体,我们要在尊重个性的基础上尽力地去开发他们的潜能。
总之,班主任要做到“专博相济”,建立起既精又深,既宽又厚的知识结构,这这样才能在现代教育中真正担负起自己的责任。本次培训，为新学期班级管理工作的开展奠定了坚实的基础，为学校的后续工作指明了方向！面对新学期工作，各位班主任都将凝心聚力，砥砺奋进，谱写新篇章！
图片：汪波
编辑：韩婷
审核：张开毅
签发：华德辉