乘风破浪潮头立，学以致远正当时。7月30日上午，温州市特殊教育学校的王亚锋老师为学员带来专题讲座《传统文化进聋校的探索与实践》。王亚锋老师长期从事聋校美术教育教学工作，积极探索聋校中国画教学的实践与研究。2009 年开始配合学校开展非遗进校园工作，在课程设置、实施和推广方面积累了丰富的一线实际经验。
王老师首先向我们介绍了温州市特殊教育学校，接着以温州特校为例简述传统文化进特校的实践与探索。传统文化进特殊教育学校不仅响应了国家的号召，提升了学生素养还传承了民间技艺，也给聋生提供了就业保障。
关于非遗传承，王老师介绍了大师引领和优秀毕业学生反哺母校为传承供源动力及融合体验。还向我们介绍了普特融合夏令营，国际木文化活动等等。
王亚锋老师的经验分享让我们受益匪浅，对传统文化进聋校的探索有了更深入的了解。
学习从未停止，热爱从未停止。前路浩浩荡荡，万物皆可期待。我们要像王老师一样在自己所热爱的世界，像星星努力发光。
学习是最美的姿态；培训是最大的遇见；成长是最美的风景。 下午，恰逢夏雨，暑风和，我们迎来了马海燕校长《新时代特教教师专业能力发展专题讲座》，讲座精彩纷呈，如夏日里的一丝丝清凉，沁人心脾。
与谁一起很重要，与智者同行，你会不同凡响，与高人为伍，你会不同凡响。马校长先向我们展示了韶关市特殊教育学校的建校历史，教师队伍建设具体实施、科研工作的突破及课程体系建设等办学模式，向我们展示了韶关市特殊教育学校积极进取的校风校貌，为我们传递了一个至关重要的信息——教师的专业发展离不开团队的发展，更离不开学校的发展！
知其所以，方能前行，对准标准，规划自身。马校长从“什么是专业？”一问题入手，结合一线教师专业发展需求，为我们解读《特殊教育教师专业标准》，马校长从四个基本理念和三个维度的基本内容进行深入剖析，并列举了一些韶关市特殊教育学校教师专业发展鲜活例子，为在座的各位老师指明了教学科研的思路、方法，树立了教育科研意识，引发了在座老师们的共鸣。
研而有“方”，赋能明“向”。马校长着重从教学设计和案例分析两个方面，并毫无保留地和我们分享了撰写教学设计的经验做法，以及从多个方面帮助我们建立案例分析经验，为我们树立了走好教育科研之路的信心。
今天的学习活动，老师们受益匪浅，感触多多。我们将不断提升自身修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。在工作实践中，立足学生生命发展的高度，积极探索、感悟和反思，成为研究型、开拓型和全能型专业教师。共同引领孩子们打开知识之创、成功之窗、幸福之窗，助力他们在阳光和爱交际的舞台上放飞梦想，与尊严和自信，去谱写生命的华美乐章！
撰稿：廖东妮 陈华梅
摄影：韶关学院省级中小学教师发展中心
编辑：陈华梅
审核：卢智超