家访是一场美好的遇见,心与心贴得更近;家访是一场教育的行走,教育人有情怀,家访才有温度。
暑期家访如约而至，通过家访在老师和家长、学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。
本次家访，学校提前制定方案，明确家访对象和内容，使得家访更有针对性和实效性。走访过程中，老师们或肯定学生的在校表现，突出其亮点；或帮助分析困扰学生的难题，鼓励其进步；或共同制定下阶段学习目标，激励其奋斗。同时，老师们还向家长了解了学生的在家表现，针对不同孩子的具体情况提出合理建议和意见，努力使家校合力最大化。
在和家长们攀谈中，教师们深入了解学生的成长环境，鼓励家长要多与学校沟通，多关心学生，做学生的知心朋友。对于学习上有困难、特别是思想上有负担的同学，及时开导，及时给予帮助。
家访中，老师们积极沟通学生的学习情况，帮助家长树立正确的家庭教育观。教师们也汇报了“双减”政策实施后，孩子在学校的积极变化，并与家长共同拟定学生暑假安排，做到休息与学习两不误。同时，对家长关心的教育问题及时沟通，答疑，让家长们安心、放心。
家访中，孩子们看到老师时，有的眼里蹦出了惊喜；有的情不自禁的跳动着双脚；有的紧张到不知所措的搓着双手；有的直接跑过来抱着你；有的在你身边团团转。看着活泼可爱的你们，不禁感慨，当你们的老师，真是我们莫大的幸福。
在家访过程中，老师们收获满满，感动满满。一句真诚的问候，一份暖暖的祝福，让家校之间的感情在这一刻升温，家校之间的关系在这一刻更加融洽。
实验学校三年级教师们用行动将爱延伸到学生家中，拉近了教师、家长、学生之间的距离，让家长和学生切实感受到学校的温暖，老师们的关爱 。老师们也及时了解到学生的假期生活，为确保学生度过一个安全、稳定、愉快的暑假保驾护航。
家访虽然结束了，但老师们的工作并未结束，教育还在进行。家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题，老师们及时记录，想办法解决。
最后，三年级年级主任王二敏总结：一个孩子是一个家庭的缩影，想要读懂孩子必先了解他们的家庭。借助家访的常态化，真实地走进学生的家庭，用眼睛去观察家庭生活中的孩子，用心灵去倾听家长的困惑与期望，在与家长的一次次的对话交流中，迸出思维的火花，点燃教育的智慧。因此，家访绝不是一项任务，它更多的是一门教育的艺术，一颗真诚爱生的心灵。我们这次家访带去的是暖心的关怀，是真诚的指导，更是惊喜与感动，春风化雨育桃李，夏日佳木正葱茏,真心换好评。
阳光雨露让嫩芽长成参天大树，精雕细琢让拙石变为玲珑玉石，老师与家长的关爱如阳光雨露，老师与家长的教育如精雕细琢，每朵花儿都会绽放，每个孩子都有未来，让老师与家长携手并肩，做孩子的引路人，为孩子健康茁壮的成长而护航，让孩子在人生的征途上走得更远，飞得更高……
供图：三年级全体班主任
编辑：郭世范
审核：李丽