“远赴人间惊鸿宴，一睹扬城盛世颜”。为进一步推进新高考背景下的课堂教学改革，提升教师队伍专业素养，7月25－30日，学校组织地理学科全体任课教师远赴江苏扬州，围绕“新理念、新高考、新课标、新教材、新教学＂，开展了为期六天的普通高中学科大单元教学专题研修培训活动。瘦西湖几时朦胧几时烟雨，引得杜牧春风十里扬州路，孟浩然烟花三月之广陵。试问江南诸伴侣，谁似我，醉扬州。被文人墨客传唱百年千年的古扬州，不止在烟雨里，更在诗酒里，城和酒一样，越老越醇厚。在美丽的瘦西湖畔，我们与外省外校同仁携盈盈夏日之芬芳，凝教育改革之热忱，从教研实际出发，在学习聆听中探索，不断收获教学精彩与成长。
7月25日，培训开始前，刘校长和张伟主任给大家开了动员会。刘校长给大家做了3点提醒：一是作息要有规律、二是学习要有质量、三是安全要有保障。外出务必要结伴同行，一定把安全放在第一位。
开班仪式上，山东省智慧教育研究院尹苗副院长和莘县新城高级中学陈德升校长分别致辞，对研讨班的顺利召开表示祝贺。
7月26日上午，江苏省启东中学校长陈仲刘校长做了一场《指向质量提升的教学策略》专家报告，报告干货满满，针对教学模式、教学管理、教学技术等等多个层面，提出了有针对性的策略建议，具有很强的针对性和指导性。下午，高考研究专家北京考试院副院长臧铁军作了《课标下的大单元教·学·评一体化设计》为主题的专题讲座，讲了大单元教学的背景、必要性、实施策略等，为老师们应对新高考提供助力。
7月27日上午，临沂四中地理组全体教师在地理分会场聆听并学习了江苏省地理特级教师、无锡市高中地理名师工作室领衔人石培军老师的专题报告《指向新课标、新教材、新高考的一轮复习策略》，石老师从四个方面进行了阐释，一备考素材的有效选择与科学选用、二学科教材地位与备考中的使用策略、三高三复习课的主要课型的建设、四学生向考生理念的转变。石老师的报告，为高三一轮复习从理念到实践作了全方位的指导。下午，江苏省地理特级教师、正高级教师叶先进老师，作了《日拱一卒，不期而至－－在持续地理项目化研究中实现教师专业成长》的报告，报告主要从地理实践、项目研究、样本研究的角度谈老师专业的成长，对教师专业的提升作了很好的引领。
7月28日上午，江阴市地理教研员张蕾老师给我们作了《促进学生深度学习的高中地理教学方式变革》， 报告从课堂教学方式为何要变革？何谓深度学习和深度教学？教学如何促进学生深度学习？ 三个问题着手，对深度学习和深度教学从理论引领到实践的操作进行了细致的指导。 下午特级教师李树民老师作了《高中单元整体教学设计与实践》的报告，报告从地理学习资源建设、地理“单元－课时”设计、地理作业设计实践三个维度为老师们进行单元教学设计提供了详实的指导。
7月29日，培训最后一天，地理组所有老师聚集一起，在区教研员王宪伦老师和公锋老师指导下，对本次培训进行了热烈讨论，大家畅所欲言，积极交流学习心得，一致感觉此次培训学习很“解渴”。
臧铁军教授讲授的新课标下“教学评一体化”设计，让我认识到大单元教学的“教学评一体化”是课程与教学的基本逻辑， 目标是课程与教学的核心，“教、学、评”共享学习目标，才能达成一致性。新课标理念下的大单元教学的课堂，要求基于真实问题情境、大任务、大活动开展。这是因为基于新的课程改革，教学理念从知识逻辑走向学习逻辑、认知逻辑，开始更多关注到人的发展。
石教授从《中国高考报告2023》解读、高考地理一轮复习策略及复习节奏把握和科学利用学习规律，提高学习效率等方面作了充分的讲解。报告中既有深刻的理论分析，又有大量详实的备考案例，让老师的一轮复习“有抓手”、“接地气”。
叶先进教授作了题为《日拱一卒，推陈出新，不期而至——在项目化研究中实现专业成长》的专题汇报。叶老师结合大量教学实操案例，明晰了青年教师参与项目化研究收获专业成长的路径，强调了持之以恒、坚持学习的重要性。
张老师围绕“为何要课堂转型，何为深度学习和深度教学，教学如何促进学生深度学习”三方面开展，张老师根据课程标准和教科书的要求，详细介绍了深度教学的5个关键问题，并用两个生动形象的课例向我们展示了新课程标准下，一堂好课需要具备的几个要素以及地理实践的重要性。
李树民教授立足“双新”背景，从如何落实新课标引入，重点从教学存在问题、单元教学理解、单元教学实践、单元教学成效四个方面对高中全体教师进行指导。针对单元教学，李教授提出：大在观念，不在容量；大在贯通，不在拼盘；大在素养，不止知识。最后，李教授通过丰富的学科案例展示了单元教学的成效，对广大教师具有十分重要的参考意义。
大概念视角下的单元整体教学是落实核心素养的有效途径。 此次“学科大单元教学研讨班”活动，为老师们高中单元教学打开了新思路，加深了对教材梳理、单元构建的理解，为更好地运用新教材、适应新高考，提供了新方法。
“泰山不让细壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”。每一次研学活动都受益匪浅，每一次教研都是心灵的成长，思行合一，教研相长。临沂第四中学始终坚持以深化“三新”改革落地为重点，积极开展“教研培”一体化的校本研修活动，打造学习型组织，努力建设高素质专业化创新型教师队伍，全面提高教师育人能力，全面落实立德树人根本任务，打造学校育人新生态。最后，感谢学校组织的暑期研讨学习活动，让我们不断提升，一路向前！