图:广西基础教育名师青蓝工程比较学习福建泉州组合影
笃行者，不以山海为远；善治者，无谓问道溯源。2023年7月30日，广西基础教育名师青蓝工程泉州组研修班迎来了第四天的学习，学员们的学习热情丝毫不减。
上午，来自泉州市城东中学的纪志斌副校长为我们带来题为《以“明礼诚信”为核心的中学德育体系构建》的精彩报告。本场讲座由佩奇星星队韦衍凤老师主持。
图:韦衍凤老师主持讲座
泉州市城东中学创办于1969年。学校位于泉州市丰泽区，东邻泉州海峡体育中心，西望国立华侨大学，北靠城东中心大街，南接浔美工业区，在泉州中心城区享有较高的声誉。2007年2月被福建教育厅正式确定为“福建省一级达标高中”。2018年入选“福建省首批示范性普通高中建设学校名单”，成为福建省44所、泉州市区5所首批省示范性高中建设学校之一。泉州市城东中学先后荣获了全国模范职工之家、全国绿色学校、全国青少年普法教育零犯罪学校、全国基础教育化学新课程实施先进单位、全国青少年校园足球特色学校、全国最美校园书屋、省教育系统先进单位等50多项国家、省、市、区级集体荣誉称号。
图:泉州市城东中学校门
纪志斌副校长是福建省“十三五”中小学名校长后备人选培训对象、泉州市师德标兵、泉州市丰泽区先进德育工作者，在校园文化建设方面具有丰富的理论和实践经验。
图:纪志斌副校长
讲座伊始，纪志斌副校长给老师们播放了泉州市城东中学的宣传片，让学员们通过形象直观的视频初步感知了泉州市城东中学的基本概况，接着纪副校长将学校的建校历史、“励志、争时、敦品、笃学”的校训、“以人为本，为学生成长奠基”的办学理念、校歌的来源、“特色德育”办学特色等娓娓道来。
图:报告现场
纪副校长围绕着泉州市城东中学“明礼诚信”的办学特色，从“学校精神文化建设、学校制度文化建设、学校行为文化建设、学校物质文化建设”四个方面，通过生动形象的案例和丰富多彩的实践经验详细地给学员们分享了泉州市城东中学的德育体系构建，学校从“在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”三个方面开展“明礼诚信”的教育活动。
图:纪副校长解读校园文化
其中泉州市城东中学开展的六大活动“爱国爱校教育活动、环保宣传教育活动、关爱帮助青少年健康成长活动、传承传统经典文化活动、爱心感恩教育、强身健体开拓思维活动”和五节“体育节、科技节、艺术节、读书节、校园文化节”给学员们留下了深刻的印象。通过纪副校长的精彩讲座，学员们收获颇丰，更加明晰了学校德育体系构建的路径和方法。
图:泉州市城东中学的“明礼诚信”活动体系
图:学员认真听课
图:学员们热烈交流
图:学员与纪副校长交流
为进一步了解感受泉州海上丝绸的深厚内涵，理解“明礼诚信”侨乡文化意蕴，广西基础教育名师青蓝工程集中研修暨比较学习泉州组全体成员中午在范元涛博士、邹老师的带领下从泉州出发，驱车前往晋江梧林古村落、洛阳桥进行探访研学。
图:集体合影
梧林传统古村落，坐落于福建晋江，始建于明代，距今已有600多年历史。梧林集闽南文化、海洋文化与侨村文化等特色于一体，2016年被列入第四批中国传统村落名录。走进梧林古村落，涵盖了哥特式建筑、巴洛克风格的番仔楼和砌砖立石的闽南古建筑群林立，亦中亦西、中西合璧的建筑大观园让学员们叹为观止。
图:古村落风貌
在讲解员的生动讲解中，学员们感受着闽南地区从清末至民国、新中国的建筑风格演变，也感受着勤劳、善良、淳朴的闽南人爱拼敢赢的伟大精神和爱国爱乡的伟大情怀。
图:学员们认真聆听讲解
“一千零六十步，叠叠重重，想叠上母亲、父亲的脚印，叠上泉州人千年的跫音”。循着诗人余光中的步履，学员们踏足古代“四大名桥”——洛阳桥。这座位于洛阳江水道之上的长桥，是著名的跨海梁式大石桥，素有“海内第一桥”之誉，寄寓了南迁中原人对故土的怀念，展现了劳动人民的传统美德与聪明才智。从蔡公祠步向蔡公石像，学员们用脚步丈量古桥，用心感悟古桥的今昔变化，感受深厚的泉州历史文化底蕴。
图:参观古建筑——洛阳桥
“知家乡文化，树家国情怀”。今天的研学之旅，不仅让青蓝学员们了解了闽南建筑风格及其深厚的历史文化底蕴，也给学员们提供了充分挖掘广西本土文化内涵、培根铸魂促教育的新思路。
《近思录》中说到，圣人之道入乎耳，存乎心，蕴之为德行，行之为事业。这是在说，得闻圣人之道，从耳朵听进，长记在心里，蕴蓄于内的则成为高尚的德行，显露于外的则成就为事业。教育的价值，就是让学生明礼闻道，立德树人。从泉州城东中学德育体系构建的经验中，我深刻感受到了教育的力量。知行合一，学而后行之。修之于身，其德乃真。（卢涛）
泉州市城东中学以“明礼诚信”为核心，从“明大德、守公德、严师德”促进教学改革，培养“明德知礼，诚毅守信”的合格人才，创新教学的方式，通过学生自主、合作、探究、研究性学习，提高课堂效率。以德育推教学变革，从学生的视角，以学生的真实感受为依据开展学习活动；采用多样化教学方式，全面推进学校质量提升。（黄芳兰）
德智体美劳“五育并举”，是新时代我国深化教育教学改革的方向，是落实立德树人根本任务的具体化设定。泉州市城东中学紧抓历史机遇，积极落实“五育并举”育人目标，创新教育管理，构建特色德育课程体系的实践，为我们提供了成功的示范。听了纪志斌副校长的讲座，更深感学校德育工作是重中之重，是学生健康成长的坚实基奠。（韦静）
今天早上聆听了泉州城东中学纪志斌副校长《以“明理诚信”为核心的中学校园德育体系构建》的专题报告，从区域文化挖掘确定“明礼诚信”为德育目标，以课题为抓手，从精神文化、制度文化、活动文化、物质文化等构建学校德育体系，让德育活动和课程建设与学校文化共生共融，最终达成德育育人目标。（盘梦婕）
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”城东中学在办学实践和探索中， 从校情出发，结合本地特色，以培养 “明德知礼，诚毅守信” 的合格人才为目标，立足做人之本， 构建课程德育、社会实践和学校文化，培根铸魂。让我感受到学校德育工作的格局和创新性。（贤冬玲）
教育的根本是为党育人，为国育才，而育人的根本在于立德。党的二十大报告提出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”浇花浇根，育人育心。培养担当民族复兴大任的时代新人，德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。泉州市城东中学坚持把立德树人作为根本任务，以“明礼诚信”为核心打造健全的特色德育体系，引导学生的爱国情、强国志、报国行，培育有道德的人、有担当的人。纪副校长的讲座阐明了学校德育工作的目标和具体工作要领，让我受益匪浅！（韦衍凤）
德育工作是学校工作的灵魂，而教学质量是学校的生命线，二者有机结合、相辅相成才能促进学校各项工作的整体提升。泉州城东中学纪志斌副校长的《以“明理诚信”为核心的中学校园德育体系构建》的专题讲座中详实介绍了本校如何以活动为载体开展学校的德育工作，并且取得了很大的成效，让我对如何开展本校的德育工作有了更多的思考。（陈羽）
立德树人担使命，培根铸魂育新人。青少年儿童是祖国的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的伟大使命，在民族复兴新征程上，我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，全面贯彻党的教育方针，立足本职，做有担当、有作为、肯实干的新时代教育人。纪副校长的讲座，详实介绍了校本德育的开展及成效，让我对学校德育工作的开展有了更深刻的思考。（庞媛）
一流学校靠人文精神，二流学校靠严明的管理制度，三流学校靠打卡考勤。泉州城东中学就是一所具有浓厚的人文精神的学校。学校通过构建“明礼诚信”的德育特色校本课程、开展德育课题研究、在学生中开展传承经典文化、校庆等系列缤纷活动、增强师生对学校精神的认同感和自豪感；同时，通过校园标志性建筑、校史陈列室等塑造校园物质文化。其德育成效显著，学生爱校、爱国、有担当。在一所普通中学里，不是所有的学生都能考上高中。那么，我们要培养什么样的人？有道德、有责任感，能在祖国需要的时候能挺身而出，能从母校中汲取精神力量的人，因为只有这样的人才能担负起实现中华民族伟大复兴的梦想。如何培养这样的学子？城东中学的做法给了我们很好的借鉴。（吴晓琴）
听完泉州市城东中学纪志斌副校长的讲座，让我明白了学校德育培养目标的提出要基于学生发展需要且符合实际，通过开展系列德育活动，并注重德育活动的过程性和结果性评价；开设系列德育课程，确保德育课程的有效实施与效果；构建系列德育文化熏陶。才能确保德育培养目标的有限实现。（韦华仁）
培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记强调我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，并要求把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。城东中学纪副校长的报告给我们打开了德育的一扇窗，城东中学以“明礼诚信”为核心，根植于传统文化，以德育常规实践为载体，长期探索实践，让学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”！在“三全育人”的当下，我们的观念得到了更新，思想得到了升华，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。（陈嘉颖）
风雨为凭，行者正当时；脚步为证，未来即足下。丰富的专题报告、沉浸式体验、现场教学活动为老师们注入了思想活力、提升了文化韵味，在温润的“宋元中国，海丝之路”的泉州文化引领下，广西基础教育名师青蓝工程比较学习泉州组正书写着更美好的教育故事，也将会开启更动人的教育篇章！
图:佩奇星星队成员与专家教授合影
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- 供稿:泉州分队佩奇星星组
- 组员:陈羽 卢涛 韦静 贤冬玲 韦衍凤 盘梦婕 黄芳兰 吴晓琴 韦华仁 庞媛 陈嘉颖
- 文字: 韦静 贤冬玲
- 图片:泉州分队各小组
- 编辑:陈嘉颖
- 审核:叶蓓蓓 范元涛 邹灵艳