蝉鸣七月，盛夏已至，透蓝的天空，似火的骄阳，炎热的天气阻挡不了老师们学习的热情。
今天是暑期培训的第二天，上午来自赵河镇中心小学的罗英鸽老师带给我们《如何在数学课堂中进行有效地合作学习》。罗老师结合自己的教学日常就合作学习的目的和方法展开讲座。我们学习的时候要带着思考学习，要用思想去学，要学出自己的思想来，然后把我们的思想转化为行动，进行改变。
下午，广阳镇赵庄小学的姚旭老师给我们分享《小学数学课堂教学的层次性设计——巧妙降低学生学习难度》。主要从教学对象的层次性设计；教学内容的层次性设计；学生评价的层次性设计三个方面，为我们解析了在教学中如何巧妙降低学生学习难度。创设层次性的教学情境，从易到难，环环相扣，富有启发，设计情境要面向全体学生，为不同层次的学生学习提供方便。
罗老师和姚老师对于课堂上合作学习和分层设计的讲座，使老师们对小组合作学习和教学设计的层次性有了更深的认识和感悟，合作学习和分层设计有利于激发学生学习的主动性，在潜移默化中培养了学生们的团结协作能力，培养了学生积极向上的学习态度，细节决定成败，今后的教学过程中，老师们会把今天的学习成果运用到教学中！
罗老师和姚老师带来的两场视听盛宴，传递的是教育的精神，传递的是教育的行动力，传递的是教育的信念，更传达了每一个教育者的初心，相信在教育这条路上，每一个教育者都会立足实践，拾阶而上，行之思之，思之行之！