蝉声沉落
蛙声一片
绿意蔓延
一池红莲如焰
携一颗初心
追光而行
探秘班主任智慧
为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的管理水平和专业素养，充分发挥班主任在教育和管理工作中的重要作用，提升班主任核心素养能力，郸城县县级名师培育对象培训网络研修活动7月29日上午安排河南省实验小学贾福霞老师《做有智慧的幸福班主任》的专题讲座。
贾老师从分析29份调查问卷中的数据分析入手，21份到“忙”和“累”，6份提到充实，28人每天在校工作至少10个小时，肯定班主任工作的辛勤付出。
《爱》
罗伊·克里夫特
我爱你，不光因为你的样子
还因为
和你在一起时，我的样子
我爱你，不光因为你为我而做的事
还因为
为了你，我能做成的事。
贾福霞老师以一首温情的诗歌《爱》将老师陪伴学生成长看成自己的事。
贾老师提出班级内部因需设岗，因人设岗，个个都是班级小主人，让每个人都有事可做！
贾老师提出要从教师的角度组织特色活动，增强集体凝聚力。贾老师提到的世界读书日“共读一本书”、冬至体验包饺子、六一儿童节有趣有美等等，活动可大可小，增强班级生活乐趣。
贾老师提出教师要善用评价激发学生自豪感：拿着放大镜去找学生优点、把肯定和赞扬挂在嘴边、肢体表扬、使用各种奖励贴和花样印章、多采用同伴评价、把好消息传递给家长、教室要有光荣榜。
班主任课间留在教室里：课堂问题谈一谈，遇到难题帮一帮，看到危险管一管，有趣话题聊一聊，课间游戏玩一玩，室外上课领一领。
成长需要土壤，深爱自己学校
成长需要规划，主动培养自己
成长需要反思，学会不断复盘
成长需要坚持，不言轻易放弃
成长需要学习，坚持阅读写作
成长需要激励，寻找同行助力
贾福霞老师培训中有一句话“上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。”我们从站上三尺讲台的那一刻起，我们便上了教书育人的这条路，我们要学会耐得住寂寞，多用孤立的眼光来看待学生，多给予鼓励，慢慢的等他们的生根、发芽、开花、结果……
教育的幸福,就是一路行走,一路采撷他人慷慨给予的思想火花,观一颗从暗夜里醒来的彗星,赏一株在空谷中绽放的兰花,装一襟从时光隧道里吹来的清风,然后染一身智慧的芬芳。
让学习成为一种习惯，研究成为一种风气，以贾老师为榜样，朝着专业型、学者型的方向发展，不断丰富自己的理论知识储备，幸福着去创造幸福，在平凡而伟大的班级管理中绽放光彩!
我骄傲
我是一名班主任
在早起的霞光中唱歌，
在迟眠的星辉里吟诵，
我骄傲
我是一名班主任，
我的目光在延绵的山峦起伏，
我的诗歌在郁郁的森林里抒情，
我的画笔在淙淙的泉水中游动。