校长是学校的灵魂，全面提升校长优化学校管理能力是新时代的要求，也是基础教育高质量发展的需要。
2023年7月28日—29日，由海南省教育厅主办，海南省教育研究培训院承办的海南省基础教育高质量发展中小学校长全员培训在澄迈县如期举行。本次培训采用现场集中和线上集中培训的方式，全省骨干校长386人参与现场集中培训，另有约3400人参加同步线上集中培训。此次培训旨在促进我省中小学校长和骨干教师更新教育理念，进一步加强我省教师队伍建设，创新学校管理制度，提升育人品质，促进我省基础教育高质量发展。
28日下午2:30，项目开班仪式隆重举行。
开班仪式由省教育研究培训院党总支书记、副院长李洪山主持。
省教育厅副厅长李燕仪出席并讲话。
首场专题讲座特邀北京市育英学校党委书记、校长于会祥。
于会祥校长，正高级教师，数学特级教师，全国模范教师，全国教育系统劳动模范。兼任教育部中小学校长国家级培训专家、北京市高级职称评审专家、北京市初中教育研究会副会长等社会职务。主持或参与了北京市“学校文化建设与学生素质教育研究”“激发困难生学习潜能、提高学生学习质量”等课题，以及教育部“校本课程开发与校本化课程实施行动研究”“中学六年一贯制二、四课程改革实验研究”等重点课题的研究工作；目前，主持“小、 初、高一体化课程建设与育人模式变革研究”国家级课题的研究工作。发表《校长引领教学改革不能盲目追风》《学校课程文化建设的实践思考》等论文一百余篇，出版《教育教学新探》《典型例题的拓展与应用》等著作13部。
于校长以《坚持：五育并举 育人为要》为题，结合北京育英学校的发展历程，通过大量的案例、事实，用生动朴实的语言为大家带来了一场高品质的报告。特别是2023年5月31日，习近平总书记到北京育英学校视察工作，看望师生。于校长详细为大家传达了总书记视察时的讲话精神，之后于校长又分别从学校治理的实践思考、谈谈教学及综合素质评价三个方面为大家详细的做了讲解。讲座既有理论高度，又有实践深度，既有宏观视野，又有鲜活事例，指导性、针对性、操作性极强，引起了参训学员的强烈共鸣。
晚上8:00，省级规范化学校中学组在主会场开展分组交流研讨。各组成员围绕本校高质量发展三年规划分别做了交流发言。
现场讨论氛围热烈，大家畅所欲言，各抒己见，充分交流了地区间学校间的发展经验以及自己的工作心得，整个研讨会务实热烈，富有成效。
29日上午8:30，在省级规范化学校中学组全体成员在分会场举行高质量发展三年规划汇报会，各小组选派代表作交流发言。
省级规范化学校中学组汇报由海口市第九中学范高彬校长和文昌市联东中学莫文基校长主持，海南省国兴中学陈辉校长担任点评嘉宾。
第1小组汇报代表：陈静校长（昌江黎族自治县思源实验学校）
第2小组汇报代表：何新校长（海口市第七中学）
第3小组汇报代表：刘栋校长（陵水黎族自治县光坡初级中学）
第4小组汇报代表：包瑞校长（琼中县湾岭学校）
第5小组汇报代表：吴中媛校长（文昌市文西中学）
各组代表准备充分，整个活动过程紧凑有序，效果显著，圆满完成了既定任务，达到了交流学习，促进发展的预期目的。
29日上午10:30，全体在主会场听取专家点评。
在点评环节，各位专家既肯定了各组成员汇报的成果，也指出了部分学校规范方案中的不足，同时结合各自学校发展的实际从多维度给予的指导意见，为接下来各学校高质量发展三年规范方案的修改提供了全面的指导和智力支持。与会人员非常珍惜这次难得的学习机会，集中精力、认真听讲、做好笔记、深刻领会。
29日下午2:30，省教育厅教师工作处王琰春处长作《加快建设高素质专业化基础教育教师队伍》的主题报告。
王琰春处长为大家介绍了我省基础教育教师队伍的现状，分析了目前存在的问题。琰春处长强调“强教必须强师”，就并下一步师资队伍建设的措施和工作重点作了详细讲解。
29日下午3:30，省教育厅基础教育处陈振华处长作《强化管理 深化改革 全面提升教育教学质量》的主题报告。
陈振华处长强调了充分认识基础教育教学质量的重要意义，分享了调研中教育教学常规落实上存在的诸多问题，并指出“智育短板、德育短板、行政短板”是制约基础教育教学的三大障碍，要积极推动教育教学综合评价改革 ，更强调要保质保量地完成暑期“教师教育述评工作”和“教师万人访万家”活动。
29日下午4:45，海南省教育研究培训院副院长、特级教师、正高级教师吴益平老师给校长们分享了一堂《勤于研究管理，乐意指导服务》的精彩讲座。
吴院长高屋建瓴从“教学管理常规，”学校学生学习常规，教师教学常规，教研工作常规”三个方面的常规管理的落实情况分享了见解，更对校长们提出了六大宝贵的建议，校长们不仅要端正办学思想，同时要带头做教研，关注学科教学情况落实，更要走进课堂，挖掘亮点，勤于反思。
吴院长倾囊相授，讲座干货满满，校长们受益匪浅。
下午6:00，海南省教育研究培训院党总支书记、副院长、特级教师、正高级教师李洪山就教育部《义务教育学校校长专业标准》《义务教育质量评价指南》文件精神进行专业解读。
李书记从“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”六个方面的职责去提升校长的专业素养，又从“县域义务教育质量评价，学校办学质量评价，学生发展质量评价”三个评价方面阐述，激励校长们落实习近平总书记二十大报告，做一位有理想、敢担当、肯奋斗的新时代校长。内容深刻，发人深省，坚定了校长们实实在在做好教育的初心使命。
随着李书记的讲解落下帷幕，此次培训画上了一个圆满的句号。此次培训极具指导性，是一场非常有营养的精神盛宴。各位学员纷纷表示，通过此次培训，对校长专业标准、教育政策都有全新的理解和领悟，办学治校能力也得到进一步提升。
“眼中更有方向,内心更添温暖,脚下更具力量”，通过此次系统专业的培训，校长和骨干教师们表示学有所获、学有所成,教学理念进一步升华，教师专业素养和师德水平有效提升，宏观上提高站位思想，微观做好具体指导，把握课堂主阵地，关注教育本质，并激发了校长对学生的热爱和对教育事业的忠诚，为促进海南教育教学改革注入了一剂“强心针”。今后将在学校教育教学管理和校长自身成长中不断学习、努力践行，为海南教育高质量发展贡献力量。
图文：王佳伟
审核：莫文基