为了全面提高我县教育教学质量，加快推进基础教育优质均衡发展，提高教师的整体综合素质，不断提升人民群众对于教育的幸福感，我校根据教育局的文件要求于2023年7月29日上午在学校报告厅组织老师们开展教师教学工作述评工作，全校教师按照科组认真地完成本学期的教学工作述评。
英语科组的老师们按述评要求认真完成学生学业台账追踪并撰写述评报告，重点围绕师德师风、课程思政、课堂教学效果等方面，对学生的德智体美劳进行综合地述评分析。
一、反思学习的环境
在英语的教学过程中，学习的环境是十分重要的。除了教室要整洁、优美之外，我们要营造一个简单而又愉快的学习环境，以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。我们要全面关心学生，不仅仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，这有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了老师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。
二、反思学生
在教学工作中，我们要及时反思自我的教态、导入方式等方式，学生是否能理解。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时思考的问题。在教学结束后，反思学生是否用心的参与学习过程？学生的知识和潜力有没有发展？而要做到这一点，我们有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂构成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自我设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。
三、反思教材
在教学中，教材也是不可忽视的一块资料。个性是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。反思自我所定的教学目标是否贴合新教材的特点，是否贴合学生的实际状况。是否到达教学目标的要求。
通过回顾教学过程中的成功和不足之处，分析学生的学习需求和心理特征，以及讨论如何评价学生的学习效果和改进教学质量等问题，我们为未来的教学提供一些启示和建议。在此基础上，我们需要不断提高教学能力和水平，以满足学生的学习需求和提高教学质量。
“回眸盘点硕果香，奋楫杨帆起新航 ”我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断反思，不断总结，不断创新，让英语科组的工作更上一个新台阶!
策划: 杨菊兰
编辑：陈娟
摄影：各位老师
审核：杨慧、叶志群