雨后放晴的秦安校园空气清新，蓝天白云，满目苍翠，仿佛一切都是新的，让人舒爽清心。7月28日，迎来了津南区初中英语送教团队的第三天送教交流活动。
自“双减”政策以来，探索减负增效的作业设计成为了摆在老师们面前的一个重要课题。在信息技术日新月异的新时代，要丰富作业形式和提高作业效果，作业设计自然要与信息技术和大数据进行深度的融合。
28日上午，来自双港中学的陈晨老师为秦安的英语教育同仁们带来一场《融合信息技术优化初中英语作业设计》的专题讲座，学员老师们参与热情度极高。
首先，陈老师从作业设计的背景、作业设计的方向，到新课标对作业的描述以及对信息技术的要求进行了系统地介绍和解读。其次，陈老师结合自己的教学实践和学情分析，以自己的作业设计案例分析为导入，和在场的老师们一起分析分层作业的利弊、设计阅读作业的细节、探讨作业优化设计的有效策略。一段段流利的英文演讲；一张张精美绝伦的思维导图、手抄报作品；一本本用心实在的错题本；一篇篇课外英美名著的读书笔记都是陈老师紧跟教育方针和课标要求，落实英语学科核心素养，探索英语作业优化设计的充分展现。在融合信息技术方面，陈老师也详细介绍了自己常用的智学网、班级小管家、希沃作业本组题等方法，也把一些较新的点读、分级阅读小程序分享给老师们。
讲座最后，教研员高老师抛砖引玉提出三个非常有意义的问题让老师们思考，引发了秦安老师们的热烈讨论。有的老师提到两极分化，有的老师提到住校学生的作业完成情况不理想，有的老师提到回去后要尝试用思维导图来优化作业等，现场的讨论此起彼伏，高老师的点拨画龙点睛，两地教师互动场景让人兴奋。
28日下午是高老师的收官之作，连续两日的工作已稍有疲惫，但是站在讲台上的高老师依然激情满满、神采飞扬，不断地将现场的气氛推向高潮。
此次讲座由高老师的一节国际音标展示课为开端，高老师由音标、自然拼读规则入手，详细向秦安教师们展示音标教学的实操技巧，并结合4位学生的英语学习案例，阐述如何通过教学激发学生的兴趣。最后高老师应大家的强烈要求，就《如何让校本教研见到实效》进行了案例解说，激发了在座教育同仁的热烈讨论和交流。
三天的送教活动已落下帷幕，但合影里快乐的笑容，交流群里没有间断的祝福，秦安的教育同仁们带给我们的感动却久久不能平复。热情幽默的杨怀吉老师、才气横溢的董晓艳老师、连续三年参加培训并钻研认真的王琪臻老师，以及每一位踊跃发言的老师和老师们认真美观的笔记都让我们感受到了秦安英语教师扎实的专业功底和令人佩服的敬业精神。
希望我们三位老师带来的培训能够丰富秦安教师的理论基础，为秦安教育同仁的日常教学工作提供一定帮助、一点启发。
千里送教终有期，东西交流促成长。
秦安之行，不虚此行。