光阴似箭，日月如梭。一学期火花思维逻辑启蒙课程完美落幕🎈💕
火花思维抓住孩子3-6岁智力开发黄金期，全面提升孩子的逻辑思维能力和专注力，高品质小班额教学，高效互动，让孩子爱学习、会思考。
本学期孩子的收获了:
5种思维方法：排除思维、对应思维、分类思维、分步思维、归纳思维
8种思维品质：严谨性、灵活性、敏捷性、持续性、深刻性、广阔性、批判性、创造性。
5种思维能力：观察力、探究能力、空间想象能力、逻辑分析能力、迁移应用能力。
多种情商培养：乐于助人、冷静思考、积极进取等
家长签到入场，期待宝贝们的成果展示
亲爱的闫老师讲解什么是火花思维课堂
闯关游戏正式开始，宝贝们都认真专注操作………
爸爸妈妈你们也要动脑筋思考一下哦🌻
下面一起来回顾一下本学期的课程🤩💕
第一课﹣线条迷宫
1．能理解重叠路线中的上下关系，学会运用"逆推法"找到路线。
2．在岔路迷宫中，引导幼儿观察并追踪路线趋势，找到正确的路线。
第二课：对应位置启蒙
1．在两个九宫格之间进行物品的空间位置对应。
2．运用有序观察的方法，发现两组事物之间的关系并进行对应位置摆放。
第三课：《归纳找不同》
通过观察与比较的方式找到不属于同类的物品，尝试运用"它们都是．.．只有．.．不是"的句式进行表达。
第四课《多特征分类》
通过引导幼儿根据语音要求，能够排除干扰，自主将物品从两个维度、三个维度进行分类并表达。
第五课：交叉特征（上）
运用横竖交叉一起看的观察方法，组合特征要求确定物品，完成4个格子、6个格子的推理游戏。
第六课：交叉特征（下）
通过观察2*3及3*3格子图中的横排、竖排的两个维度信息，组合特征要求确定物品的摆放位置并进行表达。
第七课﹣拼图游戏：
引导幼儿观察每块部分图案的细节特征，确定起点后，进行部分与部分的拼图。
第八课，规律启蒙
1．初步感知制作饼干时的 AB 规律模式，再扩展到 AABB 的规律模式。
2．通过让幼儿学习运用分组的方法总结周期规律，初步感知事物之间有规律的意义。
第九课《规律初探》
1．通过韵律动作感知 ABB 、 AAB 的规律模式。
2．学习运用分组的方法总结周期规律并将规律补充完整，还能够将规律延伸。
第十课：位置分析
1.根据提示图中对勾的确定含义以及星星的可能含义，找到玩具对应的格子序号位置。
2.在多重多项对应关系的层层分析中，提升逻辑分析能力。
第十一课三子连棋（上）
了解三子连棋的规则，能够通过填入一颗棋子将三个相同的物品连成一排，并能分析简单的三子连棋残局。
第十二课﹣三子连棋（下）
分析三子连棋棋局，学会运用堵棋的方法完成井字棋残局，并能换位思考，进行简单的井字棋博弈。
第十三课《排除定位上》
通过能确定的先确定，不能确定的横竖一起来观察的方法，分步思考，完成填空游戏。
第十四课：排除定位（下）
通过有序观察，先横排后竖排，哪一排只缺一个，能确定的先确定，不确定的从空格出发，横竖一起看，完成填数。
第15课：拼图游戏
观察缺失形状的细节特征找到对应缺失的部分并将图形拼合完整。
第16课：趣味递变
感受物体在一个维度的变化模式，发现序列关系，进行递变推理补充，并能自主摆放出规律。
通过思维培养，可加速孩子智力发展。思维能力强的孩子会：举一反三，学习效率快；
活学活用，把学到的知识转化为自己的知识能力；思维活跃，大脑反应快，想法多，应变能力强。