4月27日苔花工作室群体老师开展了第三次学习活动。共同学习了《双减背景下课堂问题的诊断，分析及解决》。
于华星校长围绕基于问题的有效教学话题，结合多年研究探索经验，探讨基于问题的有效教学的路径与原则，分享自己关于有效教学的研究心得和教学实践经验，以给广大教师启发，帮助广大教师深入理解“双减”的深层要求，找到落实“双减”的根本途径。
“双减”的核心任务
提高课堂教学质量
提高课后作业质量
提升课后服务水平
课程内容：
一、基于问题的有效教学的内涵
二、基于问题的有效教学的路径与原则
三、一个案例
四、几点建议
“双减”、“五项管理”，国家正以小切口推动大变革，加快教育体系的建设。推进“双减”扎实落地，学校的最优解是推进新型课堂教学，课堂减负提质。为达成这一目标，苔花工作室真实分析教师课堂，构建多元证据链评价体系，生成高效能、高自主、高质量课堂。