开设多彩课程
助力学生成长
盛夏连晴意不减，暑期托管正当时。玉龙小学暑期托管班开课啦！本次暑期托管以作业辅导与素质拓展课程为主要内容，满足学生多样需求，促进学生多元发展，以实际行动助力学生成长，让每一位学生精彩绽放，度过一段快乐、充实的暑假托管时光！我们一起来看看玉龙学子们精彩的表现吧！
为推进落实“双减”政策，丰富学生的暑期托管生活，引导和帮助他们度过一个快乐且有意义的暑假，形式多样的语文课程。
语文的学习重在积累，听说读写必须面面俱到。看图写话、习作是我们的重要练笔之一。课堂上孩子们交流、动笔、分享……
品诗词华章，悟岁月长情。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。
为激发孩子们对中华古典诗词的热爱，以读促进学生对古典诗词的理解，提升学生的语文素养，在班级营造浓郁的书香氛围，我利用暑期托管的时间给孩子进行古诗词和文言文拓展，以读促悟。
看，课堂上孩子们个个意气风发、自信满满。他们用最饱满的状态，使声音、表情、姿态在古诗意旨的统领下默契配合，演绎出一首首古诗里蕴藏的四季之美、悲欢离愁、家国情怀。
古典诗词中有着无尽的生活情趣和处世智慧，它们的生命力在文人墨客不断书写的纸页上，更在同学们琅琅的读书声中。相信经过此次古诗诵读的浸润后，咱们班的孩子对古诗词的热爱，将如春天的草木，郁郁勃发，收获自己的诗意童年。
古诗部分主要是采用吟唱的方式，让学生感受诗歌的韵律美，古诗的选择也从古体诗、格律诗（绝句和律诗）、宋词和元曲，让学生感受我国诗歌的发展，并且在这个部分拓展一些文学常识，每首诗以吟唱和默写的方式检测学生的学习成果。
《安徒生童话》是孩子们非常喜爱的一本书，也是孩子们阅读道路上不可缺少的精神食粮。根据对学生阅读现状的了解情况，分三步进行开展：前期指导课、中期推进课、和成果汇报课。通过阅读了解丰富的故事情节，从故事中感受美与丑，善与恶的区别，树立正确的人生观，价值观，提高审美能力与鉴赏能力。从而激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的的阅读习惯，掌握正确的阅读方法。
阅读课《西游记》，学生本身对《西游记》就有一定了解，但缺乏一些文字性的阅读。在这种契机下，学生阅读的兴趣较高，难度也有所降低。阅读采用前20分钟师生共读，初步感受文字的美。然后在黑板上出示本章回的一些重点问题，让学生带着问题去阅读。接着以小组选派代表的方式上台书写问题的答案，最后师生一起探讨。课后会推荐本节课对应章回的《西游记》影视作品，让学生感受影视和文字的区别，进一步加深对故事、人物的印象。
整本书阅读导读课--《童年》
1.通过整本书的导读，了解作者高尔基和《童年》的主要人物及大概内容。
2、初步学会整本书阅读的方法，学会感受人物形象，理清故事情节，认识作品的现实意义。
3.在阅读中初步感受人物特点，激发阅读整本书的兴趣。
读书分享可以促进孩子思维的碰撞和交流，帮助孩子更好地理解和分析问题。在分享中，孩子们用自己的语言表达自己的思想，这需要孩子对书中的内容进行深入的思考和理解，从而提高孩子们的思维能力。同时，分享还可以帮助孩子锻炼逻辑思维和语言表达能力，不断提高自己的表达和沟通能力。
在数学课上，同学们认真仔细地复习了重点知识点，每天玩转一道思维训练题。同学们的解题思路，总是能带给老师惊喜。一个月来小朋友们不畏炎炎夏日坚持来校，这份坚持，难得可贵。这一个月的时间是短暂而宝贵的[强]。
趣味数学益智，增强对数字的敏感性，在玩中探究，欢乐继续，探究继续
一年级的学生没有学习过英语，主要以培养兴趣和书写26个英文字母为主。一年级学生好动，为此我为每个字母设计了动作，让孩子们在游戏中学习。课后作业环节，让孩子们进行字母变怪兽的创作，在熟悉字母的基础上，培养孩子的创新能力。
二年级英语主要是学习26个英文字母。首先遵循了TPR教学法的原理，让学生学习字母操，通过直观的肢体语言，加深了学生对字母的印象，便于对字母形和音的记忆。其次，在形和音的基础上教学生在四线三格中规范书写字母。在教学中，我使用“比喻法”使知识直观化，如“小写字母t是只缩头乌龟”，“小写字母l长尾巴”"H要顶天立地”等，为正确的书写奠定基础。最后，在学生对字母音形掌握的基础上，让学生利用自然拼读法拼读简单的单词，增强学习英语的自信心。
英语儿歌简单有趣且好听，为了磨一磨学生的小耳朵，我每周都会给同学们听一首儿歌，挑他们喜欢的重点教学，这首baa baa black sheep最受孩子们喜欢。
三年级的他们开始接触英语，字母操既可以帮助他们回顾知识点，又是自然拼读的很好衔接手段。
自然拼读本课特色:
1学生能借助组合拼读新单词
2学生能借助组合更好理解已学单词的组合规律。
3部分学生能借助组合记忆单词。
4进行了大量的听写，强化语音组合规律，为五年级英语学习做铺垫。
丰富多彩的大课间活动，是每一位在校生在紧张的学习之余，最期待的放松时光。我校充分利用大课间开展形式多样、内容丰富的体育活动，舒缓学生学习疲劳，助力学生身心健康。
本期暑期托管，根据学生的学习特点，我先是激发学生的学习兴趣，以播放名人名家的书法小故事和展示名人作品为主，随后从“点横竖撇捺”五种基本笔画开始详细讲解，再结合例字，仔细分析汉字在田字格中的位置，掌握汉字间架结构。
音乐是一杯清茶，润人心脾；音乐是一片秋叶，撩人乡思；音乐是一缕阳光，暖人灵魂，音乐是小朋友们的欢笑声。
体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。
通过编程，我们更加透彻地理解并阐述了事物的本质，让曾经专属于某个人、某个团体、某个地方甚至某个时刻的东西，得以独立出来，可以被执行、验证、延续和改进。从这个角度来讲，编程就是在创造生命。
季夏蝉鸣林语间,暑期托管谱新篇。玉龙小学的老师们以促进学生全面发展为目标，为孩子们量身安排多维度、趣味性的素质类课程，坚持“五育”融合，凝心聚力，全力以赴；孩子们踏实求学，热情甚高，谱写出玉龙学子们不一样的美好暑假生活的新篇章。